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【原】小岛语文丨老师分享:针对不同年级段的粗心问题,家长需要掌握的应对方法……

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在语文学习的过程中,反映在日常练习积累的情况里,有一项是家长最常遇到的,那就是写错别字。家长们把这个问题归结为粗心,还有看错题目选错答案,本身的错误明明不是学习能力的问题,小学生已经都掌握了,但还是会在练习中出错,这就是因为粗心。粗心这个问题,存在于各个学科的学习中,数学简单地计算错误,也认定为粗心,英语单词写错了,也归结为粗心。那么粗心既然是广泛存在于各个学科中的学习现象,如何避免粗心?成为了不少家长和老师需要探讨的教育方法。

避免粗心从学习习惯到书写规范,再到专注度,各种学习方法有很多,错题本是比较公认的,杜绝粗心也能从知识点的掌握上,扎实巩固所学的知识点。但是对于学生来说,粗心很麻烦,明明会做写错了,就影响了成绩。避免粗心对考试成绩很重要,对学习习惯很重要。可是不同阶段的小学生,在面对粗心的问题时,有的学生可以认识到其产生的根本原因,有的学生认识不到,需要家长和老师的引导。这并不是和学习天赋有关,而是我们家长要正确看待孩子粗心。允许在语文学习的过程中,发生粗心,再针对粗心的状况,我们去解决学习的问题。从语文教学的角度,针对不同年级段的粗心现象,家长应该掌握怎样的应对方法呢?

1、低年级段经常写错字的问题

家长们发现,在一二年级的语文学习过程中,家长辅导精力花费最多的就是孩子的写字,基础知识点的学习,有的孩子能力不好,就是看着生字词的笔画顺序写法,都能写错,家长很崩溃。事实上,低年级阶段经常写错字的问题是很常见的,孩子写不好,多半不是学习能力,而是手眼协调性还不够,缺少练习积累,就会发生照着抄写也会抄错的现象。这并不是家长认为的粗心,相反我们更应该在一二年级的语文学习过程中,多去强调书写练习。生字的抄写积累,笔画顺序的抄写积累,都应该在一二年级重点完成训练目标,也就是熟练书写生字词。

对于经常写错字的问题,家长肯定要及时纠正孩子。错题本、抄写本、阶段性周期巩固都是很好的辅导和学习方法,至于孩子为什么在反复练习的过程中,还是会写错?终其根本是因为还是没有熟练掌握,家长针对孩子的实际学习能力,进行有规律地辅导就可以了。这个过程中,家长不能着急,着急是解决不了任何问题的,打击孩子的学习自信,让孩子在心里认为,就是因为自己的能力问题,导致经常粗心写错字,这是方法引导向的错误。我们应该帮助孩子认识到,写错字是正常的现象,只是要避免这个问题,因为写错字的问题,考试会扣分,影响语文成绩。至于如何提高自己的书写准确率,孩子应该积极主动配合家长的辅导,有序地练习。

2、高年级阶段知识点掌握不牢固

对于三四年级,甚至五六年级还会出现写错字这样的粗心行为,到底是因为粗心还是能力问题呢?从语文教学的角度,高年级同学出现粗心的问题,多半是和知识点掌握不牢固,理解不透彻,学习态度不端正有关。知识点的问题,那就需要重新复习,梳理所学习的课文知识点,对掌握不牢的生字词进行加强练习等方法。大部分升入五六年级的学生,会把语文学习精力都放在答题技巧上,因为有考试这个最终学习目标,而忽略了基础能力练习,家长在辅导过程中,也应该及时提醒孩子,做好复习基础知识点的学习计划。

对于高年级的同学来说,语文的知识点随着年级的升高,逐步增加。每天要处理的学习信息和知识点,还是很多的。如果这个时候,没有一个相对有条理的学习方法,及时对所学知识点进行复习和归纳,出现粗心的问题就在所难免了。家长针对这样的情况,可以帮助有此类问题的学生,先调整学习时间和节奏。特别是高年级的同学,面对升学考试的压力,一定是要把基础能力知识点都掌握熟练,才能再开始关注能力提高的题目训练。落笔即生根,检查、修改、避免出错,才是解决粗心问题的核心学习习惯。只有在孩子顺利完成语文学习任务的时候,我们才有时间,培养和关注孩子的习惯。不然总是在赶路,学习心态是不平稳的。

3、专注度不够,产生的粗心该如何解决

对产生粗心问题的核心原因,专注度不够,孩子在写作业和学习的过程中,毛毛糙糙,三心二意的问题,需要家长额外去关注。尤其是孩子在处理学习信息的过程中,思维太跳跃了,你跟他说学习要认真,他想的是期末考试语文考不了95分,你会不会一样给我奖励。所以走神不一定是发呆,粗心也不一定是专注度不够。好学生需要的杜绝低级错误,把在学习过程中和练习过程中的问题减少到最少。家长在应对的时候,应该关注孩子的学习习惯,引导孩子足够专注于自己的作业和学习任务。认可孩子付出的努力,少挑一些毛病。

对于孩子在练习过程中出现的粗心问题,家长要找原因,和孩子一起梳理产生错误和问题的原因,双方都需要认可后,才能建议孩子如何去修正错误和提高学习能力,减少粗心的现象。我们家长都对粗心深恶痛绝,这是因为孩子的学习能力和反映出的学习结果不匹配。所以当发生粗心的问题时,家长可以从习惯、知识点的巩固、专注度上帮助孩子建立相对应的学习方法。欢迎大家留言或评论。

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