阅读是最好的习惯

【原】提高成绩,最好的语文资料就是课本,4点课本分析,给家长最清晰的辅导方案……

【原】提高成绩,最好的语文资料就是课本,4点课本分析,给家长最清晰的辅导方案……

常有高年级的家长问我:小岛老师,我们想给孩子布置一些额外的语文练习,究竟什么卷子、资料才好呢?教孩子在某个知识点上掌握不牢,哪些语文资料是最有效的?能够帮助孩子快速提高语文成绩?针对家长朋友们的问题,作为语文老师,我只有一个回答:最好的语文资料就是课本,把课本吃透,基础知识点也就掌握熟练了。但是如何把语文课本吃透呢?很多家长看不懂,甚至连学习目标也找不到,打开语文书,唯一能做的就是检查孩子的课堂笔记和课文背诵。所以,小岛老师想从家长辅导学习的角度,尽量采用通俗易懂的方式,告诉家长朋友们,如何带着孩子用好我们的语文课本,在课本中找到学习目标。

1、语文课本是怎么编辑的

有认真的家长,在辅导孩子语文学习的过程中,发现课文有了很多变化,有些课文内容和家长小时候学的不一样了,甚至是知识点和重点也不一样。这是因为我们的语文教材也在变化。以部编版语文课本为例,一年级的第一单元已经不是拼音单元了,二年级除了有拼音和识字单元外,其他的年级阶段都只有课文单元。在低年级的识字单元中,生字词不是单独分离出来学习,而是在一定的课文语境中学习的。也就是从一年级开始,到小学毕业,语文的单元学习都要求学习古诗词、文言文、现代文。这些课文内容,包含了众多的语文要素,以人文情感和文学要素的学习为主。所以,我们的家长,在日常的辅导过程中,不能脱离课本和语言语境,语文不能学“死板”,从兴趣上,就要以引导兴趣为主要辅导的目标。

针对家长最关心的“大语文”学习,一听到这3个字,家长就犯了愁,语文是不是越来越难了?我根本辅导不了,课本也看不懂。了解了语文课本是怎么编辑的,我们就能看懂课本了。除了课文选编的变化,单元设置上,一个学期基本都在8个单元,每个单元里的学习目标和写作练习、阅读训练目标都很清晰。家长拿到孩子的语文课本,不妨从目录看起,有哪几个单元,从课文标题上反映出,每个单元都是怎样的文学内容。在单元的扉页上都有明确的阅读目标和内容分类的概括,家长先了解后,才有方向和目标,帮助孩子更好地复习和理解课文学习。这是我们家长在辅导语文功课开始前,自己需要去做的了解,了解语文课本的编撰方向,甚至要去读一读教学大纲,才能做到心中有数。

2、基础知识点有哪些内容

语文老师经常强调的,把握好基础知识点的学习,语文学习一定要打好基础。那么基础究竟是什么?都在语文课本里什么位置呢?家长最直观对基础的理解就是生字词,其实除了生字词还有阅读、写话、习作、口语交际、日积月累等等相关的基础知识点。这些都需要学生熟练掌握,并且家长能够做到及时督促和复习。口语交际是小学语文的重要学习内容,却是经常被忽略的,比起生字词来说,口语表达还需要怎么练习呢?但是到了高年级阶段,没有经过口语表达的学生,在语文学习上会表现出明显的吃力。基础复习难提高,作文不会写,复述课文讲不清楚,甚至日常的交际表达也会有问题,说话找不到重点。

在1-2年级的语文课本中,口语交际是单列出来的,我们在课本目录里就可以发现,在每个单元的课文之后,语文园地之前,家长需要好好阅读一下口语交际中的练习要求,辅导孩子完成口语交际练习。生字词是家长接触最多的课本知识点,课后的练习、生字词表及语文园地中,均有对生字词的学习目标。习作练习也是一样的,从三年级开始,每个单元的篇章中,习作练习也是单列出来的,与之对应的训练目标就在每个单元的最后,习作练习单元,有对课文的概述,还有指导性的习作例文供同学们参考。每学期的语文课本都有一个单元是专门的综合性学习单元,学习目标和训练目标就在这个单元的课文后面,语文园地之前,家长翻开语文课本,找到综合单元,了解清楚后再结合孩子自身的学习能力进行辅导。

3、怎样结合课本里的阅读训练目标进行积累

阅读是家长们最关心的语文学习练习,如何做好阅读积累、阅读该看什么书?是家长提问最多的困惑,在语文课本中,阅读是有框架体系的,从三年级开始,每个单元里都有明确的阅读训练目标,针对本单元的阅读重点,语文园地之后还罗列了不同的拓展阅读示范,包括日积月累的内容。在一二年级,阅读单元是安排在语文园地之后的,有“快乐读书吧”“和大人一起读”板块,希望家长们能够认真了解这两个板块,真正做到阅读兴趣的快乐引导,和孩子一起完成亲子阅读的要求。尤其是针对阅读积累的拓展阅读,要以本单元的课文为基础,以古诗词和名言警句为积累的目标和内容,家长进行督促和辅导学习。

4、语文园地该怎样复习

到了每个单元的复习板块,语文园地到底该如何复习呢?很多家长无从下手,在家长眼中,单元复习就是做测试卷和练习册,其实测试卷是检查单元复习结果的,并不是复习的方式。语文园地在每个阶段的学习目的都不一样,比如低年级,在复习语文园地的时候,应该着重识字加油站和仔细句运用板块,这是掌握生字词情景化的重点。句段的应用是修辞手法的延伸展开学习。这其中还包括标点符号。

三年级以上的同学,在复习语文园地的时候,应该重视日积月累,这是以课文为基础的拓展阅读训练目标,还有交流平台,往往透露着单元阅读训练目标,课文学习的总结、概括和提示。以上4点对语文课本的分析,基本总结和梳理了课本中的4个学习板块,希望家长能够在日常,督促和辅导孩子复习好语文。关于语文学习,大家都有什么问题?都可以留言或评论。

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