非遗手艺，是中华文明的活态传承，其精髓不在书页之间，而在匠人的指尖流转。学习一门非遗技艺，既需“行万里路”以亲历实践，也需“读万卷书”以积淀理论，但唯有明师亲身指路，方能点亮传承之灯，照亮前行之路。
“行万里路”，是非遗学习的根基。非遗生于乡土，成于实践。若只埋首书斋，终究是纸上谈兵。唯有深入民间，亲手触摸材料、感受工序，才能体悟技艺背后的温度与逻辑。
“读万卷书”，为非遗注入文化的灵魂。书籍承载着历史的记忆与理论的框架，是理解非遗内涵的重要途径。然而，仅靠读书，难以触及技艺中那些只可意会、不可言传的奥义。读书是基础，却难替代师徒之间口传心授的微妙传递。
“明师指路”，方为非遗传承的关键密钥。“明师”不同于“名师”——真知在于明白，不在于虚名。自古“明师”一词，强调的是“明白之明”，代表真正通晓大道、兼具智慧与实践的导师。他们不仅功夫深厚，更能以心传心，将复杂技艺化繁为简，引导学生走出迷津，领悟真谛。
当下，自称“大师”者众，但其中不乏“光吹不练”之辈，讲起来头头是道，动手却无所适从。这类“伪师”往往营造气派假象，实则经验空洞。而真正的明师，不为浮名所累，专注技艺本身，能够将“万里路”化为经验，将“万卷书”融为智慧，成为连接理论与实践的桥梁。
明师在非遗传承中，具有不可替代的作用：
因材施教：根据学生的特质定制传授方式，实现技艺的真正内化；
品德引导：以身作则，传递手艺背后的精神与文化；
深度互动：不只授艺，更陪伴成长，关注学生的长远发展；
专注纯粹：远离名利场，营造干净的学习环境，回归手艺本真。
“明师”之“明”，在于懂非遗的“脾气”，也懂传承的“密码”。他们能一眼看穿学生的困惑所在，一句点拨，便能让人茅塞顿开，抓住非遗的灵魂。
因此，择师须以“明”为尺。真师傅能流畅展示核心工序，其身份可查——是否列入国家或省级非遗传承人名录；其经历可验——是否活跃于权威展览、学术交流，而非仅商业走秀。警惕那些仅靠包装、缺乏实绩的“营销大师”。明师之“明”，体现在技艺可验、传承可溯、德行可鉴。
非遗手艺的传承，是一场“行路、读书与明师”的三重奏。行路奠定实践之基，读书铸就理论之魂，而明师指路，则是连通天地的桥梁——它将文化从“案头山水”化为“地上文章”，让古老技艺在新时代的土壤中，生生不息，活态传承。