为深化语文课堂教学改革，光明区实验学校（集团）三校区于2025年4月17日至18日联合开展’双翼并进绽芳华·语用精读启新章’专题研训活动。本次活动特邀全国著名语文教育专家余映潮先生莅临指导，聚焦’语言学用训练’与’精读能力训练’双核能力提升，通过系统化研修助力集团三校区语文教师构建高效阅读教学体系。
光明区实验学校（集团）三校区语文教师分别在本部小学部研习室、本部初中部微格教室集中观摩学习。
集团各校区校领导蒋寅辉、冯睿、陈丹、黄振业、朱振雷、朱晓玲、贾永华等参加活动，共同学习。
慧心深耕·妙析传神
#教研赋能#
光实集团五位教师精研教材、多轮打磨教学设计，呈现各具特色的高效课堂，通过分层任务与情境创设展现多元教学智慧。
向春艳老师执教三年级下册课文《海底世界》。通过“初读，理清结构”“研读，探究写法”“精读，品味语言”“微写，迁移运用”四个板块，对学生进行读写结合训练。
小学部张舒鹏老师执教五年级下册课文《威尼斯的小艇》，以“美文美读·读写结合”为核心，围绕“感知脉络—品读船夫技术—对比动静描写—迁移写作”四个活动展开。以任务驱动激发表达，融合地理认知与文学赏析，突出语用训练与高阶思维培养。
任婧老师执教二年级下册课文《雷雨》，以“探雷雨·品语言”为核心，通过四步活动（读顺序、析变化、赏动词、拓雨景）引导学生分析动词、拟声词精妙，对比名家雨景描写，结合生活经验仿说，培养低年级语言运用与具象思维。
黄雪敏老师执教研讨课《紫藤萝瀑布》。黄老师的课尊重学生主体地位，具有较强的单元教学意识，教材钻研深入，教学活动和任务安排非常清晰，注重方法指导，突出语言学用。
黎妍伶老师执教研讨课《大自然的语言》。黎老师的课入题简明，铺垫得当，教学思路清晰，为学生静读、批注留足时间，课中的朗读活动、品析活动、微写活动真实有效。
躬行垂范·润教无声
#教研赋能#
在本部小学部，余映潮老师执教五年级下册课文《牧场之国》。这堂读写结合训练课独出心裁，重点进行了“一文三写”教学创意读写训练，以齐读训练学生的概述能力。通过写课文内容概括、写人物事迹描述、写美丽青山素描这三个活动，对学生进行读写能力的训练，将“语言学用”落到实处。
余映潮老师执教示范课《井冈翠竹》。余老师的课高屋建瓴，直击要害，化繁为简，以“多角度评说”“精选式读背”为抓手，组织学生开展扎扎实实的语文课堂学练活动。
精研启思·妙语传道
#教研赋能#
在课例点评环节，余映潮老师以“诊断式指导”赋能教学实践，既高度评价了集团教师“以读促写”“情境迁移”等创新尝试，也精准指出课堂存在的“碎问肢解文本”“语言训练浅表化”等共性问题。要以“主问题链”替代零散提问，构建逻辑闭环，强化“语用实践”，通过仿写、扩写等活动深化语言内化。对于每一个课例，余老师都准备了多套创意教学方案，其新颖而实用的教学设计，让老师受益匪浅。
精研致远·创见领航
#教研赋能#
最后，作为本次研修活动的重头戏，余映潮老师带来了《着力于阅读教学中的“语言学用”与“精读训练”》的精彩讲座。讲座中，余老师宛如阅读教学领域的智慧引路人，凭借丰富且鲜活的课例素材，倾囊相授语言训练的精妙方法。同时，余老师还聚焦精读能力训练，精准解锁阅读密码，明确指引老师们精读能力培养的方向。这场讲座，无疑是一场知识的盛宴，为教师们在阅读教学的探索之路上点亮明灯。
精研集思·融贯未来
#教研赋能#
5月15日，小学部语文科组召开余映潮工作室暨朱晓玲名师微团队课堂教学研讨总结会。执教教师围绕课堂实践进行深度反思，根据余映潮老师的建议优化教学设计。朱晓玲副校长充分肯定教研成果，强调以新课标理念打造“有思维增量”的语文课堂，并寄语教师团队聚焦“研—教—评”一体化发展，以名师引领赋能教学质量提升。活动凝聚智慧，为培育善思乐学的光实学子注入新动能！
以诗意浸润课堂，让思维在语用深耕中拔节生长。光实语文人将以精读为基、创见为翼，守护“让文字呼吸”的初心，追寻“让课堂生辉”的理想。未来路上，墨香与活力共舞，教育的回响终将绽放万千芳华。
图 | 周黄玉晨、倪容、王小盈、廖立新
文 | 颜晓宇、廖立新
编辑 | 刘琳
审核 | 学校办公室
