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国培收获

国培收获

 

关注“生成”,用“心”教育,成长转折

——国培收获

向阳明德小学  邵文雪

今年对于我来说是不平凡的一年,因为我有幸成为《2017年国培计划“送教下乡”小学数学培训项目》的一员。通过学习,使我在教育理论与实践上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,“国培计划”为小学教师提供了学习和交流的平台,短暂的培训匆匆而过,联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。

一、教学上的成长。

1.谈谈对备课的认识。
  
备课是上好课的关键,可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展,“教书”这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是单纯传授,讲析,而是引导、组织、参与、讨论等的综合;“书”也不再是单纯的教科书,而是所有的书,包括电视、电影、网络、报刊杂志,特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必然发生巨变,谁来备、备什么、怎样备,这些都是教师们亟待解决的问题。而上好一节课的前提是必须备好一节课。
  2.
谈谈对上课的认识。
  
在新的教学时代,在今天课改的大环境下,数学教师如何才能上好一节数学课?我认为最重要的是:教师应进行角色转换,,用“心”去教育学生,应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量,追求教学的有效性(即:有效果、有效率、有效益)。到底如何上好课,还有更多的方面值得我们每位教师去关注,去思考、去探索,毕竟教育是与我们每个人的生存和发展息息相关的。
  3.
谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。

课堂教学是预设与生成的矛盾统一体,充分的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设,才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”,同时也“关注生成”、“驾驭生成”,让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。为了有效地开展课堂教学活动,完成计划中的教与学的任务,在上一堂课之前,我们要深入研究教材,全面了解学生,精心设计活动,完成教学预设。但在真实的课堂教学中,要因地制宜、因情制宜,随时调整课前的预设,即时创造、即兴修改,创设有利于学生有效学习的课堂情境。

4.谈谈如何进行计算教学

这是本次国培中使我感触最深的一点——注重算理、算法的教学;注重知识的“生成”。在计算教学中,现在最重要的已经不是单纯的让学生“知其然”,更要让他们“知其所以然”。注重计算教学中对于新知中算理,算法的生成过程,明确“是什么,为什么,怎么做”。尤其是算理的总结,尤为重要,这不仅使学生明确数学新知中的真谛,而且还在总结算理过程中培养学生的逻辑思维能力,使学生真的爱上数学。而在优化算法的过程中,又是在培养学生的优化思想,认识数学的一大特点“方便”,使学生感受到数学的实用和方便。所以数学中的计算教学不单单是数学知识的教学,还能培养提升学生的各项能力!

通过这次学习,突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我要学的东西还很多,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。我们必须是着眼于未来,采取科学的方法应对随时出现的新问题,努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位,必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。

二、人生中的转折。
   
在此次学习中我担任向阳学区的组长,在工作中使我成长了很多。

1.首先感谢国培团队和我们组老师以及我校校领导对我的信任和支持,使我有这次机会担任这项职务。然后我要感谢各位老师对我的帮助,使我的教师技能有了很大的提高。谢谢高魁华老师细心地帮助我修改教学设计,细致入微,甚至连过渡语、问题的话都一一指点,让我真正明白了数学的该如何去上。谢谢周立海老师在培训过程中一直为我们组织,传达培训计划及注意事项,而且辛苦的收集整理材料。谢谢徐洪凤老师的指点点评。谢谢于维国老师,郑淑杰老师,郭术梅老师精心使用的教学讲座。谢谢马俊老师、郭喃喃老师和陶晓丹老师精心准备的示范课。谢谢我组的王云霞老师,姜春艳老师,秦炜老师辛苦准备的诊断课,谢谢我组的王云霞老师,姜春艳老师,张鹤老师精心准备的成果汇报课。以及我们学校最后谢谢咱们组的每一位成员,谢谢你们的支持与配合,谢谢每一位老师用心的准备磨课,积极主动参与活动中去。

培训团队的各位专家在我第一次讲课失败时没有对我失去信心,反而在我灰心丧气时不断鼓舞我、激励我,让我重拾自信,更加热爱并专研教学工作,最后才能在成果汇报时交上一份合格的数学课。

2.这次经历不仅是我在教学上有了质的飞跃,还是我人生的转折,使我迅速成长。在培训中,我校的校长大力支持,从各方面提供帮助,教学校长郭永老师不辞辛苦的帮助我,指导我,使我将组长的工作做得更加优秀。

3.在作为组长的这段工作中,我对如何统筹规划工作与人的关系有了初步的认识,学会了如何与他人沟通,学会了语言的艺术,这是我人生的转折。
    4.
我还在培训中与培训团队中的各位专家有了深入的接触和交流,认识了很多其他学校的教师,这是我人生的财富。

5.不仅如此,我还学会了反思,对自己有了更正确深刻的认识,了解自己在教学上的问题,在为人处世上的缺点。从而为自己制定一个改进计划,让自己成为一名更优秀的老师,一个更会“言语”、更会“做事”的人。

这次培训使我受益匪浅,让我从心里爱上教学,转变了我对教育的思想,明白了如何与人沟通,真是我人生的转折点,是我的成长的摇篮。感谢“国培计划”这个平台为我们小学教师提供这么好的学习空间,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!我一定不辜负老师、领导的精心栽培,努力成为一名优秀的教师,做到学以致用!

从现在起,做一名幸福的教师!

 

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