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挫折教育对于孩子来说是必要的吗?

不要没有挫折强行创造挫折,也不要有挫折强行去掩盖挫折。遇到啥就经历啥,这是自然教育。艰难地学着吮吸奶头,很多时候啥都吸不到,肚子饿了,小屁屁红了,身上各种疹子,翻不了身……拖着一具不受寄几控制的身躯,还不能用任何语言表达这样那样的不爽,哇~~~~~小北鼻每天不是平躺着四处扒拉,就是练习趴着,2-3月艰难地抬头,4-6个月艰难地翻身,从嚅动到挪动到快速移动,膝盖生生和地面摩擦上几百个小时,终于可以颤颤巍巍地两条腿走路了,跌了无数个跟头之后终于跑起来了。打了无数的疫苗,为什么!为什么!!你们大人为什 更多

【原】教育的本质就是唤醒

教育的本质就是唤醒谭金辉在校长培训班上做完专题报告,受邀在“汇智高端对话——对话齐鲁名校长”环节与参会校长互动,一位牡丹区的校长提出:“一流的教师教状态,二流的教师教方法,三流的教师教技能,四流的教师教知识。请问谭校,如何教状态?”问题比答案重要,这位校长学以致用,在进行“深度思考”。其实,教育的本质就是唤醒,让每个孩子在自己的基础上用自己的方法去做最好的自己。唤醒其生命飞扬的状态,所谓的知识、技能和方法就会“水到渠成”。如何唤醒呢?这与培养孩子的深度学习能力息息相关。彭璇在《深度学习在美国渐成 更多


    作者:杨德振

  我的母亲讲不出什么大道理,却会用一种信手拈来、深入浅出、寓理于情的教育,让孩子们受益匪浅,一生难忘。回想起来,母亲的家风教育里有重要的一课,是与鸡蛋有关的。

  我小时候,家里的生活条件不太好。那时候,我和妹妹、弟弟特别盼望过生日,因为过生日这天,父母会有礼物,煮一只红鸡蛋奖给过生日的人。

  红彤彤的鸡蛋煮好后,母亲把我们叫到跟前,说:“今天是某某生日,这一只鸡蛋是给他庆贺生日的礼物。不过也要提醒一下过生日的人,最好还是把礼物分享,比如鸡蛋黄分给别人吃,自己吃蛋白,如果自己喜欢吃蛋黄,蛋白就分给别人吃……”我们对此都是一片欢呼声,因为此时每个人都有了共享的机会,而且一年之中,大家的礼物都共享,每人都有多次快乐的机会。

  父母亲没有时间给自己过一个像样的生日,却在我们的生日那天,利用一切机会教育我们。

  时至今日,我们均已为人父母,更深深理解父母的一片苦心,父母教育我们碰到好事或好处时,不能一个人独享、独乐,要学会与众人同享、同乐;曲径通幽,微言大义,而这正是和睦之基。

  我们自小就萌生出的这种朴素的理念,影响着我们之后的成长,我们总是乐于分享,舍得付出,不怕吃亏,舍得帮人。即使在物质丰盈富足的今天,我们依然以分享为快乐,不仅大家庭亲情和睦,与朋友甚至陌生人打交道也是共情者众。

  我时常想,一个人要想获得快乐与信任,首先要学会舍得和分享,无论是物质上还是精神上;分享是一种姿态和境界,更是一种大格局。一个人自私又自利,自闭而独乐,亲情肯定淡薄、漠然,友情必会寡淡无味或复杂多变,这样的人生是无趣的、失败的。

挫折教育对于孩子来说是必要的吗?

不要没有挫折强行创造挫折,也不要有挫折强行去掩盖挫折。遇到啥就经历啥,这是自然教育。艰难地学着吮吸奶头,很多时候啥都吸不到,肚子饿了,小屁屁红了,身上各种疹子,翻不了身……拖着一具不受寄几控制的身躯,还不能用任何语言表达这样那样的不爽,哇~~~~~小北鼻每天不是平躺着四处扒拉,就是练习趴着,2-3月艰难地抬头,4-6个月艰难地翻身,从嚅动到挪动到快速移动,膝盖生生和地面摩擦上几百个小时,终于可以颤颤巍巍地两条腿走路了,跌了无数个跟头之后终于跑起来了。打了无数的疫苗,为什么!为什么!!你们大人为什 更多

【原】教育的本质就是唤醒

教育的本质就是唤醒谭金辉在校长培训班上做完专题报告,受邀在“汇智高端对话——对话齐鲁名校长”环节与参会校长互动,一位牡丹区的校长提出:“一流的教师教状态,二流的教师教方法,三流的教师教技能,四流的教师教知识。请问谭校,如何教状态?”问题比答案重要,这位校长学以致用,在进行“深度思考”。其实,教育的本质就是唤醒,让每个孩子在自己的基础上用自己的方法去做最好的自己。唤醒其生命飞扬的状态,所谓的知识、技能和方法就会“水到渠成”。如何唤醒呢?这与培养孩子的深度学习能力息息相关。彭璇在《深度学习在美国渐成 更多

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