北大再任一位“常务副校长”，两位院士同行，这一步到底在押注什么？
说实话，看到北大再度任命一位常务副校长，我有点意外也有点理解。意外在于副部级高校里，常务副书记和常务副校长本就是“正厅级”岗，要求高、空缺多，很多高校宁可空着也不随便任命。理解在于这次新上任的正是张锦院士，一个既有学术号召力又有管理经验的人，北大显然在做一场既稳妥又带有前瞻性的布局。
张锦的履历并不花哨，但很扎实。他是宁夏人，1969年出生，本硕兰州大学，博士阶段由兰大和北大联合培养，2000年开始在北大全职，2019年当选为院士，近几年又在北京大学深圳研究生院和校内管理层承担过重要工作。相比之下，另一位常务副校长乔杰院士年龄更大，她既负责医学部，又刚刚接了国家自然科学基金委员会医学科学部的重任，身兼数职，工作量可想而知。北大在这种情况下提前补位，既是减轻她负担，也是为接力做准备。
不仅如此，这样的任命背后还有更深的信号。院士出身的常务副校长意味着高校在学科发展上更强调“以学术为核心”的治理思路。说白了，学校在用更强的话语权去引领学科建设、争取科研资源、搭建重大研究平台，这对想要提升学术影响力和学科排名的名校来说，是一种相对直接的策略。类似的做法在中山大学、中南大学等高校也曾出现过，但北大把两个常务副校长都设为院士，这在高教治理里还算少见，透露出更强的科研优先信号。
当然，这种做法也有潜在风险和矛盾，不能只看表面光鲜。院士身份带来资源与声望，但从行政管理的角度看，科研型领袖未必天然擅长处理人事、财务、外联等复杂事务。更重要的是，过分依赖“资深学术领袖＋行政职能”这种模式，可能会让高校在中长期的人才储备上出现断层。乔杰院士已经在六十岁出头，张锦虽然更年轻，但院士群体总体上并非无限可替代。高校需要的是既懂学科又懂治理的一线中青年干部队伍，而不是一味往院士池里挖人来填行政坑。
从操作层面上看，我觉得高校应当同时推进两条线的工作：一方面继续吸纳有国际学术号召力的学科带头人成为战略级管理者，承担顶层设计；另一方面加速常务型行政人才的培养，通过岗位轮换、专项管理训练和沙盘式项目锻炼，培养能把战略落地的执行团队。就我身边的一个朋友小李来说，他在一所高校从系主任做到院办副主任，靠的不是学术头衔，而是连续三年负责大型科研平台的申报和经费管理，这类经验正是做常务副校长不可或缺的“肌肉”。
再说对个人的启示，如果你是高校的中青年教职工，想在未来走上更高层的管理岗位，光有论文和项目还不够。你需要主动承担跨学科项目、参与学院的治理细节、学习预算与外联技巧，最重要的是能把学术话语转化成可执行的制度和项目。具体到步骤，可以从主持学院级平台开始，逐步承担校级横向合作项目，争取在三到五年内形成一两个能够显著提升学校话语权的成果或平台，这样在被考量为常务岗候选人时你才有实打实的竞争力。
最后，我个人觉得，北大的这一步既是应对短期工作负荷的必要之举，也是对未来学科竞争态势的一种预判。学术影响力与治理能力两者必须并重，否则再多的院士也难以把学校带到理想的未来。既有期待也有担忧，既有布局也有未知——这正是高等教育变局下最真实的焦虑。
你怎么看北大的这一动作？你觉得院士更适合做学术领袖还是行政管理者，或者两者都要兼顾？说说你的想法和你身边看到的类似案例吧。