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翻开大哥的朋友圈，看到前两天他发的一条消息——大桃的生命虽然就一年，在这一年里经历了多少坎坷，春天经历了倒春寒，夏季经历了冰雹、干旱，挺过来的，都是精品——不禁笑了，这哪像是七十来岁的老农民说的话啊，居然也开始写“软文广告”了。但顷刻之间，我的笑便凝住了。“真的好笑吗？”我问自己。
“生活是最好的老师。”虽然不知道哪位名人曾说过类似的话，但我想一定会有的。这样平凡且深刻的道理，不会等到今天才被洞察。但以目前盛行的教育理论来看，生活不是一位“好老师”。
首先，它不够温柔，更不会循循善诱，它的教育方式只有一种，那就是“逼”。它一直板着面孔，不苟言笑，冷冰冰的，逼着你学。不想学、不会学，也要学，擦干了眼泪继续学，哪怕遍体鳞伤，也要忍着痛学。为啥？很简单，不学它就不给你出路，它在给你关上一扇门的时候，顺便关上一扇窗，让你走投无路。
其次，它不懂因材施教，不会因为你不喜欢、不擅长或是条件不具备，就免除你的学习。它一视同仁，同样的教材、同样的考题，摆在每个人面前。通过了，门就为你打开，没通过，不管什么原因，也不管是不是你自己的原因，门和窗都紧紧的关闭。
在这位老师的教导下，大哥学会了各种手艺，制作家具、砌墙抹灰、接电架线、养殖肉鸡、种植果树、打磨石头、雕刻底座等，家里家外，绝对的一把好手，堪称全才。其实，走进农村，你会发现，老一代农民，差不多都是全才，日常生活中，几乎没有他们自己解决不了问题。除了靠自己，他们能靠谁呢？生活把他们教育成全才。
现代科技汹涌而至，学习的门槛提高了，但生活这位老师的教学方式丝毫未变，继续逼着人们学。疫情期间，大哥开始学习发朋友圈，网上销售大桃。开始的时候，他把要说的话先写在烟盒上，字斟句酌，反复修改，然后一个字一个字输到手机上，发出去之前，还要认真看几遍。他不惜放下老大的威严虚心向我请教，甚至对我不屑的态度也不以为然。虽然每条消息都如石沉大海，连个点赞的人都没有，他依然执着的发。说实话，坐在办公室里的人，要是有这种人真的态度，很多问题早就解决了。
桃园没人，门口大杨树下一片狼藉，满地都是解下的袋子，像是遭了洗劫一样。大哥去发快递了，大嫂去卖桃子了。大桃大批成熟，最紧张、最忙碌的时候到了。
走进桃园，迎面一株株桃树硕果累累。桃红叶绿，生机勃勃。桃子的品种很多，我叫不上名字。品种不同，颜色、形状、大小均有微妙的区别，但主要是口感、味道以及成熟时间不同。有脆口的，咬一口咔咔作响；有的口感柔韧，咬一口汁水四溢；有离核的，用力一掰，当然要用很大的力气，小女子可能难以胜任，大桃应声分成两半，桃核上不沾一丝果肉，沟壑毕现；粘核的是怎么也掰不开的，大力士恐怕都不行，因为果肉嵌进桃核的纹理中，啃都啃不干净。
这两天，天气热，阳光毒，脱去“睡袍”的大桃，贪婪的拥抱阳光、吸收营养，个头变大、颜色变红。一个个挂在枝上，丰满、妖娆、妩媚，充满诱惑。要么红艳的热烈奔放，一副肆无忌惮的样子；要么粉白透红，像是娇嫩的面颊泛起一抹红晕，羞怯而迷人。有的桃子果体正圆，胖乎乎的憨态可掬；有的桃子则是椭圆形，略显清秀俊俏一些；有一种比较特殊的，在桃园东侧，果形与年画上老寿星怀里的桃子一模一样，顶部突出，如奶嘴一样，还挂着一缕红，给人以无限遐想……
一种俗称“热儿”的蝉，个头较小，藏在浓密的枝叶间，声音不高不低的鸣叫着。周围的大杨树上，不时传来喜鹊、斑鸠的叫声。忽然，一只野鸡出现在我前面30米远的地方，五彩斑斓，气宇轩昂。和我对视片刻，它掉头钻进草丛，发出咕咕的叫声。
走出桃园，见大哥回来了，坐在树下抽烟，面带不爽，一看就知道有事。原来是手机出了问题，没网了。
对他来说，没网了就意味着接不到订单、联系不到客户，当然烦。他说从来没出现过这种情况。我拿过手机一看，原来网络信号关掉了。打开，恢复正常，大哥的脸色也缓和下来。
哥俩在树下先聊一会，他又向我请教手机的各种用法。生活这位老师，还在催促他学习。
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