一个育儿外公的心路历程
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
——暨《经典绘本导读》2025-2026年度回顾与展望
前言：有话对您说
2025年，一生中最难以忘怀的一年就要收官，外孙女（花花）正处在“可怕的2岁，麻烦的3岁”成长阶段，亲子阅读也跃升为关键阶段，这两件互相勾连的大事不得不说。
如果您想听听我的故事，请听我给您娓娓道来。
花花出生前，我已经对家庭教育和绘本阅读研究有近十年的历史，但多为纸上功夫，没有具体实践，内心总感觉忐忑不安。实践是检验真理的唯一标准，谁知这句经典政治话术竟在我身上生根发芽了。两年来的育儿实践，再次证明古诗《冬夜读书示子聿》中那句话“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”的真谛。以此为标题，是我对这句话的深深敬意。
经过2025年的育儿实践，我感受颇丰，我急切把我的心得形成这篇报告。很重要的一点，通过回顾与展望，梳理一年来的感受与认知，总结经验与教训，为下一年的育儿做准备。
为此，我非常认真，从新年前的一个月就着手准备，每天都把浮现在头脑中的想法和认知记录下来，然后进行文字的推敲，才敢把自己的想法呈现给大家。
我得益于这种学习的方式，而笔耕不止，您认同吗？
本文约3万余字，有点长，但字字珠玑，应该能丰富您的认知，需您用极大的耐心来阅读，非常感谢。
目录
前言：有话对您说
第一篇：育儿遭遇——“可怕的2岁，麻烦的3岁”
一、性别取向——喜欢淘&帅男孩
二、胡言乱语——现实与想象的混淆
三、“小话痨”——进阶到初步表达
四、“为什么？”——认知发展和好奇心驱动
五、“重新来一遍”——秩序关键期在作祟
六、“我自己来”——自我意识和独立性的萌芽
七、“可怕的2岁，麻烦的3岁”——孩子迈向独立的必经阶段
第二篇：绘本亲子阅读——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
一、看护孩子之余，笔耕不止，没有也不能停下脚步
二、我与花花的亲子阅读
三、亲子阅读的感悟
1、对功利性阅读的重新认识
2、阅读的方式——泛读与精读
3、父母提前阅读绘本的必要性
第三篇：入园的困扰——一个提早入园的真实案例
第四篇：育儿经历——带来的感悟是什么？
一、父母的素养是培养孩子的关键
二、经济基础和人力资源是一切育儿的前提
三、体验乃求是之根本
四、“妈妈生，姥姥养，爷爷奶奶来欣赏”的落地
五、养成好习惯和动手能力是培养孩子出类拔萃的基础
六、2岁半花花全面发展方案
七、孩子记忆的过目不忘
八、为什么孩子在妈妈面前更任性？
九、2-3岁是孩子“自私”高发期
十、大人对孩子的认知很有限
十一、压力与坚韧交织的现代生存
十二、养育孩子需要极大的耐心
十三、父母对子女的真爱是什么？
十四、期待自己的生活与辅助养育的矛盾
十五、在京生活的压力有多大？
十六、为什么年轻人的家里总是乱糟糟？
十七、两代人看病的观念不同
十八、怎一个愁字了得！
十九、痛并快乐着
第五篇：我是谁？我做了什么？我要做什么？
一、2025年计划履行了多少？
二、2026我的计划是什么？
三、我是谁？
1、今年5月份的困局——男人哭吧哭吧不是罪
2、现代男人的定位——当今没有真男人
3、2026，我的所思所想——一个老男人的态度
四、2026新年献词
后记：花花——有话对你说
第
一篇：育儿遭遇——“可怕的2岁，麻烦的3岁”
宝妈，熬过翻山倒海的孕吐期，扛过睡眠不足的哺乳期，渡过美妙而又磨人的1岁后，
花花迎来了人生的第一个“叛逆期”——“可怕的2岁，麻烦的3岁”。
“可怕的两岁”不单纯指24月龄，而是指1岁半到3岁左右这个阶段，是自我意识觉醒的典型表现。通过频繁说“不”、坚持自我意愿来表达独立性。“麻烦的三岁”主要表现为秩序敏感期、情绪波动大、固执己见等行为。比两岁还“可怕”！
花花已经2岁又7个月了，正处在这个阶段，我也感受到异常的煎熬。情绪波动，突然从乖巧转为固执；自我意识增强，从无条件听从到开始强调“我的”并按自己的想法做事；常常把“不”字挂在口边；“为什么？”“我自己来”“我的”“我”成为口头禅；语言变得很流利，学话信手拈来。
我的对策是：多让孩子做“选择题”，减少命令的次数，避免产生抗逆心理，孩子任性哭闹时冷处理等，都不失为一种有效的应对方式。
对花花自我意识的发展，我分别从花花状态，育儿感知，理论认知三个维度进行剥离与认知，更好的分析与总结，最后得到理性的全方位认知，既有益于自己又让读者从中获益。
一、性别取向—喜欢淘&帅男孩
★花花状态：对性器官的好奇，对淘&帅男孩的喜欢。
★育儿感知：花花2岁2个月入园后，对淘气又帅气男孩产生很大兴趣，似乎有了审美和性别意识。在家总念叨一个男孩的名字“王子初”。在1岁半时，就对男孩产生兴趣，喜欢和男孩一起玩，喜欢一个叫嘉嘉的男孩，在家大声反复念叨嘉嘉，看到嘉嘉迅速追上去。
在小便时，对阴部感兴趣扒着看，懂得男女孩的不同，但还没有意识到隐私部位要保护和我是从哪里来的质问。
★理论认知：
孩子在2岁左右开始进入“性别认知期”，逐渐意识到男女生间的差异，并对异性产生好奇。懂得男孩和女孩的区别和判断，体现在小便的站姿上。有故意站着撒尿的行动和玩弄阴部的倾向，知道撒尿在前，大便和放屁在后，习惯了小便后擦拭。
这个阶段的喜欢通常是对同伴的单纯好感，可能源于对方分享玩具、一起游戏等互动。
二、“胡言乱语”—现实与想象的混淆
★花花状态：将未实现的愿望描述为“已经发生”，如“我昨天我吃冰淇淋了”；在游戏中扮演角色时混淆虚构与现实，如“我看见米菲了”；将梦境描述为真实事件，如“昨晚够着月亮了”。
★育儿感知：孩子经常会将自己想象的、认为真实的、正确的，说给周围的人听，这并不意味着他们是在说谎，而是他们认为这就是真实的。我的应对策略，不理会、不恶语、不取笑。见证孩子从“混淆现实”到“清晰表达”如蝴蝶破茧，家长此刻的困惑与欢笑将成为珍贵回忆。
★理论认知：
幼儿将现实与想象混淆的现象主要源于认知发展特点，难以区分心理表象与客观现实。通常表现为将渴望的事物或虚构场景当作真实经历。
三、“小话痨”—进阶到初步表达
★花花状态：2岁半的花花成了“小话痨”，为回应我都变成了“老话痨”。花花语言迅速发展。
1、词汇量：能理解500-800个词汇，主动说出50-200个词语，涵盖名词、动词和少量形容词。
2、语句表达：能用2-3个词语或更多组成简单短句，如“今天我给大家分享好饿的毛毛虫的故事”。
3、理解能力：能听懂日常简单指令，如“把玩具收起来”，也能回应提问。
4、发音清晰度：部分字音发音不准确。
5、沟通互动：开始主动用语言表达需求和感受，还会模仿大人说话。
6、语言兴趣：喜欢听故事、儿歌，对周围人说话表现出浓厚兴趣。
7、情感表达：能用简单语言和语气变化表达情绪，如“我可以拿这个玩具吗？”
8、提问意识：频繁出现简单提问“为什么？”展现出对世界的好奇心。
★育儿感知：最直观的感受到，这个阶段的孩子能听懂话了，能交流了，还能跟我们“犟嘴”了，而且特别喜欢问“为什么？”。
我庆幸培养了一个非常正常的孩子，不必出类拔萃，只需没有缺陷就好。从语言到性格，从五官到体型，从认知到发育，都无可挑剔。
★理论认知：2岁左右是语言能力突飞猛进的阶段，孩子会突然掌握大量词汇，并通过重复说话来巩固记忆。通过说话引起家长注意，尤其是当他们发现说话能获得回应时。如何应对孩子的“话痨”行为？耐心倾听并回应、不要打断、扩展对话、提供表达机会、接纳“自言自语”。
四、为什么？—认知发展和好奇心驱动
★花花状态：“天为什么是蓝色的？”“云朵是怎么飘起来的？”“小鸟怎么吃饭？”“为什么星星会发光？”花花的问题一个接一个，心中简直有“十万个为什么？”让妈妈哭笑不得。
★育儿感知：花花从两岁多开始，语言能力迅速发展，对世界充满好奇，就变成了“行走的问号”。总是喜欢联想，看到一本书中的一件东西马上联想到它像另一本书中的什么。我感到非常欣喜，常常惊讶于她的思维能力和提出的问题。
孩子爱问“为什么”？我是这样应的。对真正探索世界的提问“为什么天会下雨？”我会说，我们一起查找资料好吗？对寻求关注的提问“妈妈为什么不理我？”我给予情感回应，“妈妈很忙，但妈妈很爱花花。”另外，通过“你觉得呢？”引导孩子自己找答案。
★理论认知：
0-3岁孩子就像海绵一样，无意识的吸收语言、环境、我们的态度等等。
2.5-3岁孩子儿童语言能力快速发展，开始意识到自己在吸收什么，由认知发展和好奇心驱动，而频繁问“为什么？”其实是在寻求一个简单的答案来解释他们之前吸收的东西。
有时孩子会反复问同一个问题，这可能意味着他们心里有些不安。家长可能需要花点时间来安抚他们的情绪，帮助他们解开心结。
五、“重新来一遍”—遇见秩序敏感期
★花花状态：吃饭时每个人的坐垫不能混用，否则要换过来；电梯要自己按，否则哭闹重新来一遍；从幼儿园回家一定走固定的路，有次我走了另一条路，结果回到原点“重新来一遍”。
★育儿感知：花花固执要求“重新来一遍”，正是秩序敏感期在发声。为此，我很理解并尊重，接纳花花的情绪，尽量满足合理需求。原则性需求不能满足时，可以灵活变通的方式平息情绪。
★理论认知：儿童的秩序敏感期出现在2~4岁，在此期间，儿童对事物的顺序、物品摆放的位置、人物的呈现，有一种在成人看来匪夷所思的执着。这种执着不是任性，而是认知世界的钥匙。
秩序敏感期分为三个阶段。首先，儿童会因秩序破坏而哭闹，恢复后则能平静下来。其次，随着自我意识萌芽，他们会为维护秩序而大声说“不”。最后，儿童会变得愈发执拗，要求一切违反秩序的事情重来。
2岁8个月的花花处在第三阶段。
六、“我自己来”——自我意识和独立性的萌芽
★花花状态：从2岁半开始什么都要自己来，帮她做了就闹不停，直到让她重新做一遍。电梯没有让她按，即是到了家，也得重新下去，自己按了再上来，否则就哭闹不止。常常把“不要”“我的”“我”“我来”挂在嘴边，俨然自己就是家庭的中心。时而可爱得像天使，时而闹腾得像小恶魔。
★育儿感知：3岁孩子坚持“我自己来”是典型的自主意识爆发期表现，完全正常且值得鼓励！这个阶段他们通过独立完成小事来确认“我能行”，是成长的重要里程碑。
通过花花的经历，我给爸爸妈妈的小贴士是：耐心等待孩子的“我自己来”，给予他们尝试的机会，即使会弄脏、弄乱。
★理论认知：
3岁左右孩子自我意识发展，孩子对世界充满好奇，动手探索是学习方式，同时模仿成人行为，渴望参与“大人”的活动。孩子希望摆脱依赖，展现独立性，要求事情按自己意愿完成，以建立安全感。
七、“可怕的2岁，麻烦的3岁”—孩子迈向独立的必经阶段
★花花状态：花花从2岁3个月开始，对数字和字母有很大的兴趣。同事送给了一套《创意数字》《创意字母》，现在能数到100，认识26个英文大小写字母，汉字认识50个左右。
任何事都要自己来，强烈要求按秩序来，什么都说不，情绪化不稳定，模仿力极强，语言流畅，能说长长的句子。
★育儿感知：2岁孩子的模仿能力实在是太惊人了。父母做什么，就会模仿什么。花花每次都跟姥爷学包饺子，有板有眼，一旦没有给她机会，哭闹影响到吃饭。
两岁可怕？三岁麻烦？其实是我们没准备好。真正麻烦的不是孩子，而是我们自己的心态。我们还没准备好接纳孩子的成长，心里总想着要控制他们。可怕的不是孩子，而是我们自己，我们不懂孩子，孩子只是在正常地成长！
★理论认知：如何应对“可怕的两岁”？允许孩子哭闹，接纳情绪，赋予选择权，让孩子从被动执行变为主动参与。“麻烦的三岁”主要表现为秩序敏感期、情绪波动大、固执己见等行为，比两岁还“可怕”！这5种表现你家娃有几个：开始“凶”别人，喜欢说“狠话”，“屎尿屁”不离口，唱反调，顽固。
第二篇：绘本阅读
一、看护孩子之余，笔耕不止，没有也不可能停下脚步
2025年经典绘本导读（12篇），每月1篇：
1、用经典绘本故事谱写迎春贺词（2025年01月20日）
2、我看见了什么？——阅读《眼睛只能看到心愿意理解的事——绘本故事读写七讲》之所思 （2025年2月20日）（应邀之作）
3、角色互换重新开启审视家庭关系——《爸爸妈妈变小了》书评（2025年3月31日）
4、跟随安野光雅漫步中国——《旅之绘本VII：中国篇》精读（2025年4月29日）
5、《汉字里的中国年》——一套3D立体匠心展现的中国年（2025年5月27日）
6、《育儿育己》合集_5.0 版本（收藏篇，包含400篇文章总结）（2025年6月15日）（应网友之约转载）
7、生命教育的温柔启示——《大猫，小猫》精读（2025年7月30日）
8、一套一直在寻找的认知启蒙书——《创意系列》精读（2025年8月24日）
9、一则幽默温情的故事——《老鼠家族》书评（2025年9月26日）
10、世界上最好的爸爸—《巴巴爸爸》系列讲评（2025年10月30日）
11、爱之深才会护之切——《绅士的雨伞》讲评（2025年11月30日）
12、一个育儿外公的心路历程：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
——暨《经典绘本导读》2025-2026年度回顾与展望（2025年12月31日）
特别强调：
1、从发布日期看，每次都在月末，不得已而为之，迫于任务而发。其中6月份应朋友之约转载，《一个育儿外公的心路历程》从构思到写作，用时一月有余。
2、为什么不能间断？给自己一个不能突破的底线，让这件事情停不下来。我明白，一旦停下来，就是无限期的推延或停滞，这是我不能接受的。
二、我与外孙女（花花）的亲子阅读
1、不同年龄段儿童绘本阅读的选择与策略
亲子阅读在不同的年龄，尽管有很多分法，但我更倾向于下面的分段，并进行了大量的阅读：
★0-1岁是感官唤醒期，通过触摸和声音探索世界。
首选布书或纸板书，图案简单、色彩对比强烈。更偏重于玩绘本，孩子在啃咬、撕舔、摔打绘本中，增加互动性。
我和花花有以下阅读：
《黑白卡》和《彩色卡》是花花的第一本书，能有效刺激视觉追踪能力。
《尾巴布书》平均每10个宝宝9个都读过它！耐啃耐撕，认知动物，抓握不同触感的尾巴。特别设计的响纸层会在揉捏时发出沙沙声，吸引花花的注意力。
《小鸡球球触感玩具书》能提供丰富触感体验。
《小兔比利》系列通过毛茸茸的皮毛、粗糙的树皮等材质，花花很喜欢这种质感。
《DK幼儿认知百科全书》认知书界的天花板！常见物品、交通工具、动物、身体、情绪、数字、英文字母等一应俱全！花花通过点读笔百读不厌，生活中的认知多是从这里学到的。
《抱抱》靠在妈妈怀里必听的一个故事！温暖感人，我和花花受感染几次都哽咽了。
《小熊宝宝绘本系列》覆盖吃饭、睡觉、如厕等基础行为规范。对花花行为影响很大。
花花就是在这些经典中一路走过来，不在多而在于精，不必过分强调孩子必须专心听故事，也不要期待他们能给出太多的回应，重要的是让他们在翻阅和触摸中感知书籍，享受阅读的过程。
★2-3岁语言爆发，想象力丰富。可以引入情节简单、富有想象力的故事绘本。
看图指认和重复阅读是这个阶段阅读的方式，选书侧重互动性、认知性和生活化。
花花正处在这个阶段，能够通过观察图片来回答书中的问题，能够辨识出自己最喜欢的书的封面，甚至能记住一些喜爱的词汇，开始尝试通过翻页或自编故事来进行“阅读”。
由于阅读的深入，花花已经越过3岁门槛，阅读情节更复杂、有教育意义的绘本。
这个时期我们阅读了近百本经典绘本，不乏阅读几十遍的。
2025年亲子阅读清单（48本）：
2024年延续阅读绘本（12本）：
1、[日]入山智/著《小鸡球球成长系列》（1-3岁）
2、[日]佐佐木洋子/著《小熊宝宝绘本》15册（1岁以上）
3、[日]佐佐木洋子/著《噼里啪啦系列》第一集7册（1岁以上）
4、[日]清野幸子/著《小猫当当系列》第二辑（10–20）（1-3岁）
5、[日]西卷茅子/著《我的连衣裙》（3-8岁）
6、[日]宫西达也/著《好饿的小蛇》（4-6岁）
7、[美]艾瑞·卡尔/著《好饿的毛毛虫》（3-8岁）
8、[美]大卫·香农/著《鸭子骑车记》（3-6岁）
9、[美]佩特·哈群斯/著《母鸡萝丝去散步》（3-8岁）
10、[英]杰兹·阿波罗/著《抱抱》（0-2-3-4-5-6岁）
11、[荷]迪克·布鲁纳/著《米菲认知洞洞书》(共8册）（1-3岁）
12、[中]青葫芦/著《揭秘翻翻书系列》(共4册）
2025年新增绘本（36本）：
1、[中]亚宁/著《汉字里的中国年》 3D立体书（3-8岁）
2、[中]郭振媛/文 朱成梁/图《别让太阳掉下来》（3-6岁）
3、[中]杭州天雷动漫《小鸡彩虹》情商启蒙暖心绘本六册（3-8岁）
4、[台]曾阳晴/著 万华国/绘《妈妈买绿豆》（3-8岁）
5、[台]赖马/著《十二生肖的故事》（3-6岁）
6、[日]岩村和朗/著《14只老鼠系列》10册（2–6岁）
7、[日]武鹿悦子/著 末崎茂树/绘《樟树公寓》系列10册（3-6岁）
8、[日]筒井赖子/著林明子/绘《出门之前》（2–3岁）
9、[日]筒井赖子/著 林明子/绘《第一次上街买东西》（2–3岁）
10、[日]筒井赖子 林明子/绘《阿惠和妹妹》（2–3岁）
11、[日]林明子文/图《阿秋和阿狐》（3-6岁）
12、[日]加古里子/著《101个蝌蚪宝宝》（3-6岁）
13、[日]荒井真纪/著《一粒种子的旅程》系列（向日葵 蒲公英 牵牛花 ）（3-6岁）
14、[日]和歌山静子/著《向日葵》《咚嘟咕咚》（3-6岁）
15、[日]铃木守/文图《铃木守的鸟世界》全4册（3-6岁）
16、[日]五味太郎/著《鳄鱼怕怕牙医怕怕》（3-8岁）
17、[日]宫西达也/著《暖房子游乐园·小卡车系列》（3-6岁）
18、[日]宫西达也/著《恐龙系列》（3-6岁）
19、[日]山本直英/著 佐藤真纪子/绘《小鸡鸡的故事》（2–3岁）
20、[日]伊东宽/著《云娃娃》（3-6岁）
21、[日]间濑直方/文图《开车出发系列》10册（3-6岁）
22、[日]星星鱼/绘《爱上幼儿园》系列（全6册）（2–3岁）
23、[日]田村茂/文图《蚂蚁和西瓜》（3-6岁）
24、[美]罗伯特·麦克洛斯基/著《让路给小鸭子》（3-6岁）
25、[美]麦克格雷涅茨/著《月亮的味道》（3-6岁）
26、[美]大卫·香农/文图《大卫不可以》《我爸爸》（2–3岁）
27、[美]克里斯托弗·法兰西斯切利/著《创意数字》《创意字母》《创意恐龙》《创意工程车》（3-6岁）
28、[瑞典]达恩·埃里克·萨尔贝里/著《老鼠家族》系列（3-6岁）
29、[加]玛丽安娜·迪比克/著《老鼠邮差转一圈》《老鼠邮差去度假》（3-6岁）
30、[瑞士]提欧利那/著《小熊不刷牙》（2–3岁）
31、[英]DK公司《堵车了!》（2–3岁）
32、[英][韩]金道延/绘《三只小猪》（2–3岁）
33、[法]萨米尔·瑟努斯/著《幼儿园的一天》（2–3岁）
34、[法]安娜特·缇森/著《巴巴爸爸经典故事系列》（诞生篇+度假篇）（3-6岁）
35、[法]塞尔日·布洛克/著《我爱幼儿园》（2–3岁）
36、[丹]依卜·斯旁·奥尔森/著《月光男孩》（3-6岁）
我们在泛读基础上，还进行了精读和扩展。
《14只老鼠》描绘了一个三代同堂的14只老鼠大家庭在森林中的生活。一年来，花花总是时不时把它找出来，每个小老鼠的特点都能铭记在心。这个故事我们进行了精读，从服饰、性格、细节、外表、特长等进行解析，让花花体验到团结合作、互相照顾、齐心协力、不畏艰难、勇于动手的态度。
《汉字里的中国年》通过几十个立体纸艺机关的设置，每个都巧妙、精细、有真实感，花花每次都动动小手参与互动体验，以至一本厚厚的立体书，修修补补了十几处。这个故事让花花懂得了大扫除、买年货、除夕夜、打雪仗、大拜年、回家路，还图文并茂地让孩子认识了汉字归、扫、福、中国年等等，还学会了拜年，领红包。
《晚安，大猩猩》是我导读最用力的作品，里面细节非常丰富，重复的“晚安”句式有助于语言启蒙，大猩猩的调皮行为能引发孩子共鸣。
《妈妈，买绿豆！》是讲阿宝和妈妈一起买绿豆、煮绿豆、吃绿豆，最后还把一颗绿豆种起来的故事。花花和宝妈效法故事一起买来绿豆，在洗绿豆、泡绿豆、煮绿豆过程中，花花等得很焦急、吃绿豆很兴奋，还居然从桌子底下找到一颗绿豆，非要种上。第二天，我从楼下挖来泥土，找来罐子，种上绿豆，一堂拓展课就这样开始了。当然，冬天绿豆可能会发芽呢，但会不会开花结果呢？黄丽的《安的种子》解释了其中的奥秘。
我还引入了科技绘本，如《一粒种子的旅程》系列（向日葵 蒲公英 牵牛花 ）、和歌山静子《向日葵》《咚嘟咕咚》、铃木守的鸟世界系列《鸟巢的智慧》等。花花对各式鸟巢很感兴趣，体会到自然的美妙。
★3岁以上逻辑思维和社交认知快速发展，可以和孩子讨论故事里的问题。
这个阶段是我期待进行真正意义上的绘本阅读，由泛读走向精读，引领花花走向阅读的深水区，走向阅读能力的提升。
2、花花喜欢的绘本和阅读方式
《晚安，大猩猩》《汉字里的中国年》《抱抱》《14只老鼠》《小熊宝宝绘本系列》《DK幼儿认知百科全书》《铃木守的鸟世界》《小猫当当系列》《好饿的毛毛虫》《母鸡萝丝去散步》《开车出发系列》《蚂蚁和西瓜》《十二生肖的故事》《巴巴爸爸经典故事系列》《老鼠家族系列》《米菲认知洞洞书》《小鸡球球成长系列绘本》《揭秘翻翻书系列》《樟树公寓系列》等。
在泛读的基础上，对《晚安，大猩猩》《汉字里的中国年》《抱抱》《14只老鼠》《蚂蚁和西瓜》采取精读，更加深刻加深故事的认知。
花花还对《好饿的毛毛虫》进行了讲读，并在幼儿园分享。
3、阅读带来的变化
2年来大量的阅读，让花花深爱绘本，晚上中午睡前都必须至少讲2本，周六日在家更是频次增加，对故事情节和细节都有更深的认知。
★认知与语言发展是绘本最直接的影响。在阅读中增加了识字量，识字是为了阅读，而阅读不仅仅是识字。积累丰富的词汇，学习不同的句式，语言表达和理解能力都得到显著增强，这为花花未来的学习打下了坚实的基础。
★思维与想象力也得到充分锻炼。绘本中的画面和故事激活花花的形象思维，而情节中的逻辑线索则能培养了花花的推理能力，天马行空的故事内容极大地拓展了花花的想象边界。
★培养孩子的阅读习惯，从小接触绘本，当阅读习惯养成后，阅读对他们来说就是一件本能的事情，父母不用再刻意提醒他们看书，孩子自己会主动找书来看。花花就是这样。
★绘本里有喜怒哀乐等不同的情绪描述，花花在阅读过程中，随着情节发展，感受和体会到各种情感，有时甚至替代角色，来扮演角色。
好的绘本会像一颗种子，深埋在孩子的心底，让孩子的想象力之花得以慢慢绽放。
三、亲子阅读的感悟
1、对功利性阅读的重新认识
经常有网友问我，孩子上课精力不集中，有什么绘本可以提升专注力？晚上不爱睡觉，有什么绘本帮助习惯养成？孩子总爱问我她从哪里来，有什么绘本能进行性教育启蒙？等等。直到留言堆积如山回复不过来了，我恍然大悟，原来很多妈妈都希望通过孩子阅读绘本解决一些教育或者认知方面的问题。
不难发现，这种以短期行为矫正或技能训练为目标，通过说教式语言或刻板情节强制灌输规则就是功利性阅读的体现。
每当这时，我都感觉自己仿佛是个儿科医生，绘本就是那一张张的处方单。但我想说的是，绘本不是药方，不是神药，绘本阅读不该被神话，不是你今天听了故事，明天就自己乖乖刷牙、不挑食、一个人睡觉，这不现实。绘本是一种有趣的读物，甚至很多绘本是一件件艺术品。
阅读是否应该带有功利性？大多数人会持否定态度，认为阅读应当是纯粹且令人愉悦的活动，不应过于强调目的性。确实，以往我也持有这样的观点，但在碎片化阅读逐渐成为常态的今天，我有了新的思考，阅读的功利性不应被贬低。譬如：我写导读围绕作品的主题，从不同的维度对这绘本进行了深入解析，以帮助读者建构新的知识体系。我导读也有更多的功利性，目的是让更多的人了解绘本，深读绘本。
所以，功利性绘本不是不能阅读，而是选择上乘的没有说教的绘本，在合适的发展期进行对应的阅读。比如在性发展期，可以选择《小鸡鸡的故事》；而身体教育，可以选择《不要随便摸我》、《不要随便亲我》等，通过故事教会孩子辨别好的和不好的身体接触，勇敢说“不”。
我不否认绘本有规范行为、增长知识、促进表达、提高成绩等等的功效，但这些不过是爱上阅读后附加所得的好处。我们不应该本末倒置，把这些变成阅读的首要目标。
绘本是让孩子感受快乐的，而功利化阅读则磨灭了阅读的本质。
为了迎合幼儿园的阅读分享，我让花花对《晚安，大猩猩》进行讲解，当有了目的后，花花开始抵触阅读这本书，破坏了孩子的阅读兴趣。为此，我先放下这本书，找机会再拿出来，纳入正常的阅读方式，花花才捐弃前嫌，好可怕啊！这还是阅读方式的功利化，并非绘本内容的。
如果阅读方法得当，“功利阅读”也能过渡到“成长型阅读”。父母的角色也会从“教育者”转变为“陪伴者”。
2、阅读的方式——泛读与精读
我相信每个学龄前孩子的家庭，都有大量的绘本储备，自己买的，别人送的，但关键是在培养阅读能力且深度吸收知识的前提下如何阅读。
阅读的方式不外乎泛读与精读。
泛读就是大量而广泛的阅读，目的是了解一本书的内容。精读是深度精细的阅读，除了泛读外，还要把书中的文图表达方式、思想内涵等都读得明明白白，甚至还可以进行一些拓展。
绘本的真谛在于其细腻的阅读体验，真正的绘本阅读关键在于精读，而精读绘本是一门技术活，父母没有这方面的储备，完成起来会很吃力。
对于学龄前的孩子，大量阅读是非常有必要的。没有大量的泛读作为基础，精读也很难顺畅地进行，因为精读需要一定的阅读能力作为基础。因此，泛读和精读各有千秋，两者结合才是王道！
0-2岁的孩子，重点是培养兴趣，不建议精读。而有阅读习惯和基础的孩子，精读则更适合从多维度带孩子读绘本。
花花对《汉字里的中国年》和《14只老鼠》系列都阅读了几十遍，持续半年多。我们已经从方方面面进行了精读，她对作品中文字和图画已经非常熟悉。大家想一想，同样一件事情，做一遍和做十遍，印象当然有天壤之别。
如果家长有精力和时间，可以从幼儿园阶段的亲子共读开始慢慢拓展深度阅读，孩子对哪个部分感兴趣，就一起横向或纵向去拓展。
3、父母提前阅读绘本的必要性
尽管亲子阅读普及度很高，但多数父母并没有提前阅读绘本的体验和习惯，大多数父母都是从书架上拿来绘本就直接给孩子阅读，认为孩子不懂，甚至胡编乱造，如果家中绘本较多，甚至没有翻看过一次，就和孩子阅读。
这样做的归因，一是父母没有更多的时间和精力，抽出时间提前阅读。二是部分父母缺乏阅读习惯，认为孩子的读物简单能信手拈来。
提前阅读绘本对父母来说，是特别值得投入的一件事。能让你更了解内容、理解故事主线、情感基调与隐藏细节、预设互动问题与情绪表达点、书中传递的知识或思想、考虑怎么朗读等，熟知这些我们就能把流畅、富有情感、更生动、更有质量的故事，自然地讲述给孩子，而不是干巴巴念文字，更不是应付一下就过去了。特别是3岁后的亲子阅读，孩子已经有了自主意识，对世界有太多的疑问，父母不预读就不能很好的应对。
提前阅读能让你更了解孩子的喜好，比如低幼宝宝适合画面简单、文字少的书，大一点的孩子可以选情节更丰富的。选到他们真正感兴趣的书，让阅读变成一件快乐的事。
提前阅读绘本是亲子共读中一项简单却影响深远的习惯，是基于儿童成长与亲子情感联结的科学刚需，而不是可选的育儿技巧。提前读绘本能帮我们更高效地和孩子互动，能帮我们更懂书、更懂孩子，让共读更有质量，让阅读不只是“读”，而是真正的亲子交流。
还有些绘本是父母必读的？涵盖育儿理念、亲子共读和儿童发展，帮你更懂孩子、更会陪伴。如《植树的男人》 《爱心树》 《亲爱的小鱼》 《逃家小兔》 《活了一百万次的猫》等。
如果提前阅读有困难，在时间允许情况下，可以参考有关导读（比如经典绘本导读）或相关书籍（比如《幸福的种子》《好绘本如何好》），能帮我们更深入理解绘本，讲述也更生动。
我做经典绘本导读，十年来购置了上千绘本，导读了600余册并上线，给花花看的书，我都认真研读过，故事都装在脑中，印在心里，自然讲读起来就得心应手了，也是让花花产生兴趣的重要原因。
总之，提前阅读绘本不是任务，而是为了让我们和孩子一起享受阅读的乐趣。哪怕每天只花10分钟，也能让共读更有意义。让你更自信地陪伴孩子阅读，还能在潜移默化中促进孩子的全面发展，是一件一举多得的事。
不妨从今晚的睡前故事开始试试看吧！
第三篇：入园的困扰——一个提早入园的真实案例
2025年6月份，家庭成员身体的原因，无奈之下，花花，2岁2个月入园（托班）。
开始的一个月哭闹是常事，但不强烈，就是不想入园。迥然不同的环境和对家人的依赖，让花花对幼儿园非常抵触。
我的策略是：早晨，我骑车送去（走着去哭闹起来没有办法），一路上以所见为目标，边走边唠，分散注意力，说去公园玩，几分钟就到了幼儿园，不容墨迹已经交到老师手中，不停留，不再见，迅速消失在人群中。下午5点，接上花花走着回家，边走边捞，一会儿到家了。
哭闹、拒绝这些都不是大问题，最大的困惑是经常生病，几乎每去10天左右就感冒发烧一次，每次在家养病一周到两周，每次看病都要花费近千元。从6月到10月，5个月中，只有9月份得了一次全勤奖。十一后才进入状态，不再拒抗入园，高高兴兴喜欢去了。但一个更大的风险正行走在路上，气管炎久拖不愈转为肺炎。
9月暑假后，花花在托班4个月后升入小班，过程纯属意料之外。托班的小朋友几乎都升入小班，只剩两三个难以成班，园方构想和小班一起吃饭睡觉，活动分开做。谁知，有一个叫六六的男孩子妈妈强烈要求升小班，认为对孩子更有益处。这样在老师的引导建议下，花花通过园方的入园测试，也得以升入小班，托班停办。
老师与家长一致的认为，随小班走都是熟悉的小朋友和老师，对成长发育更好。当然幼教费由5000左右降为近2000上下，也是不小的诱惑。
花花经历了4个月的托班磨练，比国家规定的3岁入园进小班，提早了半年。这里说说我的感受和得失。
1、我们是6月迫不得已入园，并非暑假提前（适应）入园。仅有一个月的试验期，孩子的心理压力还是比较大，有分离焦虑，不去幼儿园，但不强烈。只因为提前有准备，在几个幼儿园做过亲子活动，体验过几天园内生活，看了多本幼儿园相关绘本，在幼儿园门口经常玩耍，从心理上对幼儿园有了一定的认知。看来这是非常有必要的。
2、身体免疫力差容易生病。2岁前的花花很少有病，这是我引以为傲的地方，自认为我为之倡导并实施的粗放养育起到关键作用。诸不知，2岁前接触人少，且多在室外，大大规避了感染源。一旦入园，二十名左右孩子大部分时间聚集一室，病毒和细菌就容易交叉传染，4个月来频繁的感冒发烧，说明孩子身体还是比较脆弱，仅医药费就花了0.5万左右。
3、孩子自理能力还是差，花花开始厕所够不着，吃饭半自理，经常拿回尿湿的裤子，好在有专业水平的保育园和专业素养的队伍，孩子很招老师喜欢，大哥哥姐姐们也都呵护花花，才帮助孩子身心健康成长。但从中也大大缩短了达到自理能力的时间，且独立性更早了。
4、我们入园前通过中国科学院心理研究所&东方爱婴的CCDA（中国儿童智能发展评测）测评。花花在精细动作能力、认知能力、语言交流能力、社会性能力处于B区间，领先全国87%的宝宝，发育良好。大运动能力处于C区，还有待加强（由于花花评测时有强烈的陌生感而影响了测评，其实花花的大运动发育很早，这是我很骄傲的地方。）
家庭支持的充分性评估：双职工父母无法提供高质量陪伴，隔辈无能力陪伴。
根据评测达到小班入园的标准，没有采用渐进式入园方案（半天），而是一步到位。
5、这里是一位在幼儿园工作10年老师的感言，留待网友商榷。
提早入园的弊端（常见风险）：
★1. 身体适应能力：尤其2.5-3岁的孩子，往往更容易频繁感冒发烧。
★2. 自理能力：孩子吃饭撒满桌、提裤子需要老师帮忙、憋尿到尿裤子才敢开口。
★3. 社交能力：常因语言表达不成熟或胆怯，成为游戏中的“跟屁虫”。
★4. 学习能力：幼儿阶段的核心是“玩中学”。早入园的孩子可能因手部肌肉未发育好，剪纸时总剪不圆，数数时因认知能力不足，常漏数或混淆。
★5. 老师的“隐形天平”：能力强的孩子更易获认可。
我认同这位专业老师的见解，是否提前入园，看自己孩子发育的水准和家庭状况。
6、提前入园的优势，我的切身感受则在于：增强了自理能力、规律作息习惯、饮食有规律、能力提升超出大人的认知、语言表达能力迅速提升、学到了在家里学不到的东西、最关键的是我们得到了解放。
花花入园后，得到了老师们的认可。老师眼中的花花：活泼、勇敢、聪明、有主见、爱看书，将来的大姐大、愿意帮助别人、适应能力很强。
我自认为幼儿学古诗意义不大，入园后花花很快学习了《三字经》《悯农》《字母歌》《咏鹅》《春晓》《静夜思》《登鹤雀楼》等，填补了我教育的空白。花花在家高兴之余，每每大声背诵。花花虽然不能懂得诗文的內含，但有韵律的诗句让花花语言得到了发展。
另外，园方每天都按部就班安排集体教学活动，如：语言活动《我绝对绝对不吃番茄》、社会活动《我会关心》、安全活动《防拐骗小卫士》、趣味绘本《谁咬了我的大饼》、健康活动《保护眼睛小卫士》、语言活动《泼水节》、美术活动《可爱的冬日雪人》等等，还让小朋友进行绘本分享讲读。系统而贴近成长阶段的教学活动，潜移默化发挥着影响力，这是居家绝对做不到的。
花花在幼儿园小班是最小的那一个，非但没有做“跟屁虫”，没有心理压力，反而得到大哥哥姐姐们的呵护与照顾，花花在集体中有无限的潜力，也是集体中最活跃的一个，但勇气欠佳，在家讲《好饿的毛毛虫》声音洪亮、逻辑清晰，但到幼儿园分享如同小蚊子。
第四篇：育儿经历——带来的感悟是什么？
一、父母的素养是培养孩子的关键
父母的素养是培养孩子的关键因素，主要体现在：榜样示范作用、情感与性格塑造、沟通与倾听技巧、自由与责任意识和品德与行为引导。一个工作勤奋、待人真诚、情感稳定、有效倾听、适度放手、正直善良的父母，可培养其独立思考、安全感、自信、和责任感的孩子。
宝爸自花花还未出生就长期在外飘着，每两个月回家休假2周，宝爸每次休假都感到花花又成长了一大截，而正是这样，在花花的成长中，爸爸的角色弱化了。
由于父亲角色的缺失，导致母亲严厉有加的并不少。宝妈在“独当一面”的过程中，长期过度劳累而失去了很多的温柔和耐心，以至于迁怒孩子、吼叫孩子的事时有发生。
传统社会对父亲的定位，主要集中于“养家者”和“规则制定者”，出门挣钱，回家教子。随着社会结构的变迁与教育理念的革新，现代父亲的角色正在发生深刻的转型。今天的父亲，被期望成为：养育的积极参与者，情感的支持与表达者，孩子成长的玩伴与榜样。
爸爸，孩子成长过程中一个不可忽视的角色，宝爸你扮演好了吗？
二、经济基础和人力资源是一切育儿的前提
经济基础和人力资源是育儿过程中至关重要的前提条件，共同构成了孩子成长和发展的基石。
经济基础是育儿最直接的支撑。从孩子出生开始，衣食住行、教育、医疗等各项开支都需要稳定的经济支持。作为北漂的我们，拿着三四线城市的工资过着一线城市的生活，积累的资金还要考虑房子，不敢请保姆，只有让父母担当。
人力资源是育儿的关键支撑，这里主要指照顾者的时间和精力。值得称道的是姥爷具备育儿知识和技能，了解儿童发展规律、掌握科学的育儿方法、对亲子阅读有深厚的理论基础，为孩子提供安全依恋和情感滋养。
我们最欠缺的是人力资源，爷爷只顾自己，奶奶眼睛不好自顾不暇，宝爸长期异地有心无力，姥姥身体不好不能完全自理，宝妈一肩担母爱一肩扛父职，一头战职场一头忙家庭，只有姥爷身体可依托，又懂得教育和阅读，是一个亮点。但一整天陪伴下来已经精疲力竭，骨架都要散，实施阅读就没有了精力。
人力资源的极度匮乏，经济基础的捉襟见肘，显然这两点我们都处于育儿的洼地，甚至触及到负向天花板也不过分。
理想的状态是经济基础和人力资源能够相互平衡与补充，两者共同作用，为孩子创造稳定、有爱的成长环境。这就涉及到生活与事业的选择，这也是众多北漂揪心的事。
“身体是一切的本钱”这句话我们体会最深了，没有健康的身体，就无法充分发挥自己的潜力，享受生活的乐趣。即使你有细腻的情感，卓越的技能，强烈的愿望又如何？
三、体验乃求是之根本
每一个妈妈带孩子的每一天都充满了细致照料与亲子互动，每个时段都围绕着孩子的生理需求和成长发展展开。
话虽轻悄，其厚难悟。
实事求是乃做事的原则，体验其中才是硬道理。
这是花花1岁前，宝妈一天的安排：
宝妈此时还没有复职，权且是一位全职妈妈。
清晨时段（6:00-8:00）
早晨的起床时间并不固定，一旦花花醒来，即便只是凌晨5点，也得赶忙起身，立即处理喂奶、换尿布等需求，随后才能打理自己。
给花花准备早餐，花花用餐期间，艰难的喂饭是宝妈最焦虑无奈的时段，而妈妈常需兼顾孩子状态，难以完整进食。
上午活动（8:00-12:00）
花花可能需要陪伴来玩耍，而宝妈则是一边吃饭，一边陪孩子嬉戏。
早餐后安排亲子互动，如玩积木、读绘本以锻炼抓握能力和语言启蒙。
10点，宝妈带花花到室外和小朋友会和进行大运动锻炼（如扶走）、感官刺激（观察花草）和社交启蒙。外出前后需完成家务整理与衣物清洗。
午间安排（12:00-14:00）
和姥姥准备午餐，需兼顾营养与孩子咀嚼能力，喂食过程约1个小时，宝妈随便吃几口饭菜。饭后与花花互动玩耍，接着哄花花进入午睡，哄睡阶段需耐心安抚。
若花花中午睡眠时间较长，宝妈则可趁机小憩片刻，并迅速开始整理家务。
下午时光（14:00-17:00）
午后，花花醒来，新一轮的喂奶时刻开始。有些花花喜欢时刻被抱着，因此宝妈往往在花花醒时无法腾出双手做其他事情。
开展认知发展活动，包括阅读绘本、做简单手工或食用水果补充营养。同时妈妈需整理孩子衣物，并随时回应孩子的互动需求。
傍晚至睡前（17:00-21:00）
晚餐如同全天一样，费尽周折，想尽办法让花花多吃一口。
睡前的洗澡、更换睡衣、讲故事安抚，耗尽了宝妈所有的耐心。
晚上哄睡更是让人头疼，你眼皮都快粘在一起了，花花还精神着，就算睡了也不让你省心。从凌晨5点喂奶到深夜哄睡，宝妈连吃口热饭都是奢望。
白天有姥爷帮忙尚能应对，然而夜晚的挑战却让宝妈倍感无助。
傍晚9点刚为孩子喂完奶，然而到了半夜12点，孩子又哭闹着醒来，只得再次起身喂养。凌晨2点，第三次起身喂奶，夜里不停起床喂奶、换尿布、盖被子，忙忙碌碌一整晚。清晨5点，刚躺下准备睡觉，却发现天已经亮了，第一缕阳光洒落窗前，孩子也随着光线醒来。经过这一整夜的折腾，宝妈此刻也因极度疲惫而瘫倒在了床上。
十个宝妈九个黑眼圈，这就是硬生生被熬出来的啊！全屏一口“仙气”吊着。
宝妈每天花在孩子身上的时间竟然是无数个碎片组成的21小时！这种日子不是一天两天，而是日复一日，365个日夜。
宝爸没有体验即使看了本文又能如何？我断定，如果宝爸日夜带娃一周，会说我没有写出宝妈的努力和艰辛。
带孩子的日常生活被琐碎事务充斥，缺乏个人时间。相较于职场工作，在家独自带娃的艰辛远超想象，母爱是世间最伟大的力量，母爱是一种巨大的火焰，只有感受才知这绝不是恭维。如果花花生病，晚上竟连宝爸的帮忙都得不到，这种情境让宝妈几乎陷入绝望。
宝妈远比单亲或全职妈妈来的幸运，有爸妈的全天候的守护，有张嘴即来的饭菜，有干净整洁的家居环境。
自从有了花花，宝妈想要有自由时间，那是在做梦！上个厕所都要加速度，小的一分钟、大的三分钟，多一秒在里面都害怕宝宝在外面出意外。正是因为姥爷一次急急忙忙离开花花不到1分钟，让宝妈大惊失色，使姥爷和宝妈陷入紧张的对峙。
宝妈带娃第一年，绝对是最无助的一年。从喂奶、换尿布到照顾宝宝生病，宝妈就是在摸着石头过河，从新手变成了一个熟练的妈妈，这与我们当年抚养宝妈完全不能同日而语的。但谁知道宝妈有多少次，背着爸妈在深夜因为自责自己照顾不好宝宝而崩溃呢？
宝妈是花花的第一看护人，我亲眼目睹花花1岁前宝妈带娃的艰辛：从早到晚的无休挑战。
花花1岁后，宝妈要去北京上班，我们随孩子一起赴京，宝妈上班，宝爸异地，我们做了兼职保姆。
夏天，我带着花花回秦皇岛老家避暑小住，宝妈周末往返，孩子全权交给了我——一个老男人。
对于年轻妈妈来说，照顾孩子有时都难以招架，更何况是身体精力日渐衰退的老男人。
一边照顾病人（老伴），一边照看孩子，一边料理家务，一天下来，身体非常疲惫，晚上还要陪睡，担心孩子是否尿床，是否踢被子，夜夜难眠，长期休息不足使得我的身体大不如从前，失眠、腰突时时刻刻困扰着我。
回到京，一家团聚看娃的日子也不轻松。
花花2岁后，摆脱了屎尿的无常，却迎来了“可怕的2岁，麻烦的3岁”，会跑会跳，有了自主意识，由小可爱变成“小魔王”。2岁前，孩子听你的，2岁后，你听孩子的。
7点准时唤起孩子，7点半宝妈上班，我开始了一天的征战。
7点半哄娃洗漱，8点哄娃吃饭，9点半出门遛娃。
你可知姥爷带娃的囧境，前车筐带着滑板车，后椅座坐着花花，身上背着双肩背，还把背包放到胸前。这样的出行能浮现在你的脑海吗？
花花活泼好动，我往往力不从心。她的精力似乎总是用不完，一会儿跑这儿，一会儿跑那儿，玩得不亦乐乎。陪伴一个2岁的孩子一天，大人已经精疲力竭，孩子却仍精力充沛。
11点回来，哄花花吃饭，自己只能在她吃饭的间隙匆匆扒拉几口饭。
12点半到1点半，哄精力充沛的花花午睡，讲故事讲的口干舌燥，还时常被花花“打”的“遍体鳞伤”，不得不用胳膊捂着脑袋招架。有次被花花头撞到门牙，满嘴是血，几个月下来还不敢咬东西。
1点多，花花终于睡着了，自己躺着歇一会儿。
3点半叫醒花花，吃水果、讲故事、玩游戏，寸步不离。
6点宝妈带着疲惫的身体踏入家门，孩子开始粘上宝妈，姥爷终于得以短暂休息。
白天难熬的12个小时，常常连休息的片刻都难求，腰酸背痛、疲惫不堪的感觉如影随形，晚上还要经常打替补。老人的精力和体力通常有限，长时间带孩子对他们而言变成负担。
透过文字，你能体会到我几年来带娃的艰辛吗？
带娃、做家务、采买，从清晨的忙碌到午后的疲惫再到傍晚的劳累，每一个瞬间都是对耐心和体力的考验。这让我不得不放下念念不忘的绘本导读，全心全意地陪伴孩子。
谈及育儿之累，宝妈无疑首当其冲，姥爷亦深感疲惫，姥姥做饭体力亦透支。
我感到自己仿佛站在了崩溃的悬崖边上，身心俱疲，心情变差，真是怀念独处的日子。每每渴望能有片刻宁静，或盼孩子能入园，好得以解脱。
宝爸们或许会说，他们上班同样疲惫不堪，但那份体验是迥然不同，并不意味着他们能完全理解在家带孩子宝妈的感受，真正的挑战在于无法实现自我价值。
宝爸在异地，2个月定期往返2周，未能充分融入家庭与孩子的成长。实际上，宝爸在照料花花上，很有办法和耐心。是一个好爸爸，一个好丈夫。
宝爸能够利用休假，全天照看花花已经实属不易。一旦宝妈下班回来，粘上了宝妈，还能有休息的机会，晚上还能偏居一偶，躲开孩子的哭闹。
仅仅几天的体验就让宝爸感到腰酸背痛、心力交瘁、脾气爆棚，而宝妈却独自承担了无数个这样的日夜，其中的艰辛可想而知。
所以，宝爸们，当你们回到家的那一刻，请放下所有的抱怨，放下所有的事情，整日全力体验带孩子的辛苦，给宝妈一个爱的回应。
宝妈三年来的独自带孩，没有怨言，对宝爸是满满的支持和理解，认为在外很辛苦，自己甘愿独自挑起了这个家，事事思虑、事事亲为。
宝妈投入了无数时间和精力，才有工作家庭两不误，才有孩子从嗷嗷待哺到满地奔跑。相比之下，从快乐的播下种子，到奔赴藏南高原，从每晚的隔空视频，到定期的回家度假，其实并没有那么复杂难熬，相比宝妈的付出与艰辛不可同日而语。
花花快3岁了，没有更多机会与爸爸相处，但她会逐渐从妈妈的温柔怀抱中走向了爸爸的宽广胸怀，她更需要父亲的教养和引导，因为男性特有的魅力，即便性格温和的爸爸在严肃时，其管教效果也往往超越了妈妈。在这一时段，她更倾向于与理性、冷静的男性沟通，而非唠叨、焦虑的女性。
所以，宝爸应该积极参与花花的成长过程，成为她生活中不可或缺的角色。
宝爸，三年来你始终没有上桌，尽快回归家庭进入角色吧！为了花花的未来。
四、“妈妈生，姥姥养，爷爷奶奶来欣赏”的落地
有一句流行话让我印象深刻：“妈妈生，姥姥养，爷爷奶奶来欣赏，爸爸回家沙发躺！”
我家不幸言中了，更甚的是“妈妈生，姥爷带，姥姥做饭，爷爷奶奶‘在家忙’，爸爸隔空把话讲！”开创一个全新的局面。
虽说是调侃，却也道出了很多社会现实。
那为何姥姥（姥爷）成了带娃“主力军”？奶奶（爷爷）在忙什么？
在育儿路上，妈妈是新手，奶奶相对有经验，但奶奶和妈妈无形中会出现分歧和代沟。但姥姥就不同了，她和宝妈从同一个家庭走出来，很多生活习惯相似、观念相同，相处起来，育儿矛盾相对更少。所以，妈妈会优先选择姥姥过来，而让奶奶“在家忙”。
谁更适合带孩子？当然是妈妈。妈妈上班后，不得不让家里有时间、精力的老人来帮忙。而这个人，最好能有以下品质：情绪稳定、懂界限、有技能、愿意改变。
鉴于爷爷奶奶年过七旬，体力不知或其他原因，我们只能霸王硬上弓。因为姥姥身体叠加三种重病，行动踯躅只能勉强做饭，看护孩子全部落在我一个人头上。
心疼自己的女儿，想让她轻松一点，这是我们做父母最大的愿望。一个妈妈背后的辛苦只有自己的父母才能看得到、感受得到。当年宝妈怀孕，宝爸外地，就是心疼女儿，千里迢迢背井离乡去照顾女儿起居。
我还记得在盆儿胡同居住期间，有一知性老太太看到我带花花自言自语、发人深省地说，这是否是对父母真正的好呢！
我最好的高中同学就是因为与儿媳妇有矛盾，导致半年多郁闷，寡言寡语，不肯多说一句话。
我带花花几年下来，每次短暂分别，隔空都是离愁想念，见面都是暖暖的亲密纠缠，吃饭、睡觉、阅读都是姥爷居首位，看出来对姥爷满满的依恋。
常在媒体上听某人说，“我是姥姥看大的。”我特别想知道，花花是否在长大后，骄傲的地说，我是姥爷看大的。
五、养成好习惯和动手能力是培养孩子出类拔萃的基础
培养孩子的好习惯和动手能力是促进其全面发展的重要基础，但出类拔萃需要更系统的教育策略。
对2-3岁孩子而言胜出的关键：培养良好的习惯和练就动手的能力。真正有远见的父母，都懂得在0-6岁孩子的重要阶段，帮助其养成好习惯。但为啥多数父母都做不到呢？
为2岁孩子培养好习惯和动手能力，需要结合其身心发展特点，通过游戏化、生活化的方式引导。
好习惯培养包括：自己吃饭、洗手习惯、整理玩具、规律作息等，鼓励孩子尝试，即使弄脏也不要批评；用儿歌或洗手步骤图引导，养成饭前便后洗手的意识；用“送玩具回家”的游戏，将玩具分类放入收纳箱，培养归位意识；用固定吃饭、午睡、洗澡时间，帮助孩子理解时间安排。
动手能力提升，可通过撕皱纹纸、贴贴纸书，锻炼手指灵活性；通过用大孔木珠或剪断串绳，发展手眼协调；提供粗蜡笔、手指画颜料，鼓励自由涂鸦；通过剥鸡蛋/香蕉，增强手部力量；鼓励孩子模仿折叠小毛巾或配对袜子，提升精细动作能力与秩序感；通过用铲子、模具挖沙，或在水盆中漂浮玩具，感知不同材质；将亮片、小珠子装入透明瓶，摇晃观察，激发好奇心。
可惜花花在培养好习惯和动手能力上，虽有方法和手段，但实施起来却不尽人意。动手能力尚可，习惯却不敢恭维。花花从小食欲不好，吃饭左右为难，为此，我费尽心思做饭哄喂才有今天，但自己吃饭习惯没有养成，很愧疚。诸如整理玩具、规律作息等，需要全家人的协调，有待提升。
2岁孩子能在轻松愉快的氛围中逐步建立好习惯不是一件容易的事情，关键的是父母的远见卓识、循循善诱、行动一致、坚持不懈。我不认为一个随地乱扔东西的父母能规范出井井有条的孩子。
六、
2岁半花花全面发展方案
2岁后，孩子有了自我意识，能听懂简单的指令，这时正是立规矩和全面发展的黄金期。规矩不是束缚，而是行为的边界。
花花两岁半后，我陷入了对孩子教育焦虑的环节了。这个年龄段的孩子到底应该怎么带？2岁多的花花为什么这么磨人？我应该教她什么，才能跟得上同龄人的步伐？
我认为目前最好的答案：安全感和足够的自由，是我应该给她最好的礼物。教育的前提永远是先爱她和让她感觉幸福和安全的。我做足够的功课，我不要提前给她设定目标，能学多少就学多少。
我深思熟虑后，决定从习惯养成、大运动、精细运动、认知启蒙、艺术启蒙、情绪管理六个方面制定具体计划，习惯养成和情绪管理乃重中之重，好的性格和习惯会影响孩子一生。
目前，我按清单的要求对花花进行了过滤，大部分已经有所斩获，余下还在继续努力中。
1、习惯养成（立规矩）
★1.每天早晚刷牙（基本形成规律）
★2.能够自己穿脱简单的衣服，生活自理（在情绪好时，非常到位）
★3.饭前饭后，外出归来自己洗手（在太人协助下洗手）
★4.打招呼，说再见，说谢谢，对不起，不客气（时常挂在口上）
★5.玩具、绘本等玩完读完后要收纳好（还有很长的路要走）
★6.大小便能自理，及时向老师表达需求（已经不是问题）
★7.建立时间观念（还差强人意）
★8.能够自己吃饭，不挑食（最让人头疼的事情）
★9.不乱丢垃圾（基本能够做到）
★10.犯了错误要道歉要改正（任重道远）
★11.想拿别人的东西，一定要先问主人的意见（间或有之）
★12.公共场合不能大声吵闹（从小树立意识）
★13.学会排队等待，遵守公共秩序（有意识，待强化）
★14.和小伙伴一起游戏时，遵守规则（有推搡不分享趋势）
2、精细动作
通过剪刀剪纸/黏贴/简单大颗粒拼图/搭积木/磁力片/套叠玩具/过家家/玩水/做饭/绘画/玩黏土/橡皮泥/用笔画直线/用手画轮廓等手段，发展其精细动作。花花喜欢做，且已经超过同龄组80%的小朋友，会继续深化。
3、大运动
每天户外2小时运动（从6个月开始的），进行攀爬、双脚跳、跨越、独木桥、踢毽等发展身体平衡能力、协调性、灵敏性、心肺耐力、力量、柔韧性，通过练习滑板车、三轮自行车、平衡车的技巧提升勇气、自信力。
入园后，周六日骑车活动要加强，同时加大中远程游览活动。
4、认知启蒙
★1. 在生活中认字（超过50个）
★2. 每天读绘本（已经读过近百本）
★3. 高质量对话（两岁半后说话很流利）
★4. 在生活中认识数字（数数认识到100）
★5. 认识基本颜色，形状，大小（不成问题）
★6. 身边常见物品认识并会说（生活物品尽知）
★7. 阅读数学绘本（对认识数字有很大帮助）
★8. 在生活中会识读英文字母（熟读26个英文大小写）
5、艺术启蒙
涂鸦画画（初步形成人物形态）/跟着律动音乐跳舞（1岁时就闻鸡起舞）/每天播放儿歌（由小度播放器推动）/自然教育游戏（在自然中找到乐趣）/认识乐器并一起玩（一般般）。
父母缺少艺术细胞和技能，3岁后，要通过社会力量，培养和发掘花花的艺术能力。
6、情绪启蒙
★1. 让孩子知道通过哭闹不能满足需求（情绪不稳定属重灾区）
★2.“勇敢练习“，遇到”怕“的东西鼓励（实施中）
★3. 主动认识新朋友（缺少胆量）
★4. 学会拒绝，说“NO”（怕生，谈不上拒绝）
★5. 学会分享（熟悉的人能做到）
★6. 信守承若，说的事情要做到（基本做到）
★7. 学会“耐心等待”（还有很长的路要走）
2-3岁孩子情绪像过山车，一言不合就哭闹。花花就是如此，一旦哭闹，伴随呕吐，非常闹心。
育儿计划只是一个带娃方向，并不是做不到娃就不优秀，每个孩子的发育会有点点先后差异，只要我们家长一直鼓励孩子，耐心教导孩子，相信总有一天会做好的。
七、孩子记忆的过目不忘
孩子的记忆力发育是一个渐进的过程，出生时已有基本的感觉记忆，0-6个月内凭借视觉和听觉存储信息，6-12个月能记住具体形象，1-2岁语言发展促进记忆的丰富，2-3岁则开始建立长期记忆。
两岁半的花花，记忆力竟然如此惊人！她喜欢拉着大人的手认字，生活中也会突然认出马路上的公安、救护、警车、出租等字样，而且大人并没有刻意教她。她一边读一边认数字和单词，数字能数到100，26个英文字母大小写记得清，50个汉字记不混，隔很久再问她还记得。相关的名字说一遍就能记住，由一个故情节引发联想记忆不唐突。
所谓“孩子3岁之前不记事”，专业术语叫做“童年失忆症”。这种“记忆空白”是成长的自然过程，其实是在保护我们！
0～3 岁间，大人为孩子所付出的所有心力，大脑并没有忘记这段记忆，而是储存在了某个地方，成为了人的“潜意识”，形成了爱与信任。
但这不影响孩子记忆的耳闻则诵或过目不忘，只不过0～3 岁是短期记忆，3岁后有了长期记忆。
2026年，我要充分利用花花记忆转化的特点，在生活中加强记忆，让花花以年识字300，以100以内数字认知，以10內数字加减为目标。为更好自主阅读，把英语启蒙纳入语言关键期的项目。
八、为什么孩子在妈妈面前更任性？
“你不在家时，孩子乖得像个小大人；你前脚进门，他后脚就开启‘作妖’模式。只要妈妈在，孩子就不乖。”这场景是不是像一把温柔的小刀，直戳宝妈的心窝呢？
在家里，我有时会隐晦地放话，让宝妈下班后等孩子吃完饭再回家，周末也可以去公司“加班”。因为只要宝妈在家，孩子就变得异常难带。
孩子都有一个共同点：无论在外面表现得多么优秀，孩子们在妈妈面前总是会展现出“任性”的一面。有句老话叫“孩子见了娘，无事哭三场。”
为什么妈妈在，孩子会更不听话、更任性？
2岁后，孩子有了自主意识，更加自我。因为他知道妈妈更爱他，更能包容他，在妈妈的面前更放松，更可以放任，可以释放自己最真实的情感，提最真实的需求，做最真实的自己。
但妈妈的过度保护或溺爱也是加剧孩子任性的一个重要原因。明明能自己走路却总是要抱抱，稍不如意就哭闹发脾气，是典型的娇惯溺爱。而坚持自己尝试不果而哭泣，没有自己按电梯哭闹上来又下去是自我的表现。
这样说来，我们家溺爱程度大于自我成长，溺爱多一分，任性就大一分。正常3岁孩子自我成长带来的任性是有规律可循的，是可控的，而溺爱造成的后果是无底线的，是失控的。幼儿园的孩子有规矩无溺爱，才得以有序活动，否则老师非累到几个不行。
如何平衡任性与管教？关键在于“温柔而坚定”——理解情绪的同时坚持规则，让孩子感受到爱而非控制。
九、2-3岁是孩子“自私”高发期
2-3岁的宝宝，成长开始踏入新的征程，此时的他们除了叛逆、秩序敏感，还有一个特点，就是“自私”。不仅爱抢东西，也不愿分享！
为什么2-3岁宝宝突然变得“自私”？
1、物权敏感期：孩子正在建立“自我”的概念，通过“占有”物品来认识“我”和“别人”的区别。所以不愿分享、对属于自己的东西格外在意。
2、“自私“”VS“自我”，本质完全不同。自私是明知会损害别人利益，仍然只顾自己（比如故意抢别人的玩具），而自我只是维护自己的物品，并非有意伤害他人（比如保护自己的小熊不给别人玩）。
2-3岁的孩子只是处于“自我”阶段，并非真的自私！他们只是通过“我的”来确认自我存在感。
分享是孩子的天性，孩子的世界要比成人纯粹的多，只要父母能正确的引导，孩子会做出正确的决定。父母要学会站在孩子的立场考虑，而不是强迫孩子分享。
花花也很“自私”，自己的东西不让小朋友碰，但在引领下也乐于分享。
花花对自己的美食，毫无保留的给姥爷分享，但对姥姥（只是做饭没有看护）却非常吝啬。在她看来，姥爷是最亲的人，而姥姥则不同。看来“自私”是有度的，分享是有远近亲疏的。这已经是成长中的硕果了。
十、大人对孩子的认知很有限
父母在育儿过程中认知不足是一个常见但需要认真对待的问题，认知不足的常见表现：科学育儿知识欠缺、教育理念滞后、心理健康认知空白。
即使家长们付出了巨大努力，教育孩子仍然是一项艰巨的任务，每一对新晋父母都要摸着石头过河。因为每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。家长们需要不断学习和探索适合孩子的教育方法和策略。
一个孩子成长过程中最大的挑战，往往源自父母的低认知。一个孩子的成长表现是什么样子，本质上都是受到父母的教育方式影响。
孩子懒惰依赖说明家长做得太多了；
孩子缺乏自信说明家长鼓励太少了；
孩子胆小害怕说明家长嘴巴太硬了；
孩子喜欢撒谎说明家长惩罚太多了；
孩子满足不了说明家长太过度宠溺。
在家庭教育的舞台上，许多家长不经意间陷入了一种令人深思的状态——既缺乏专业的教育素养，又常常情绪失控对孩子吼叫。
花花也受到监护者吼叫的困扰，当花花不听话时，宝妈越来越变得不耐烦，下命令、发誓言、大吼大叫。经常是面对妈妈的发火，花花要找姥爷。我懂得这是自我意识发展在作怪，我不惊、不怒，耐心做选择、去转移、好颜悦色化解困局。
当花花受到训斥时，为发泄情绪，故意站着尿裤子。已经有几次了，一定要关注这种状态并调整。
十一、压力与坚韧交织的现代生存
宝妈孕后期，宝爸履新职远赴边疆。花花出生当晚，宝爸匆匆赶到医院。花花未满月，宝爸恋恋不舍远赴他乡。花花满月后，我千里驱车当天冒雨回秦，翌日折返武汉，再日带全家四口乘高铁回到秦皇岛，开启了我们陪伴母女的重担。
一年后，宝妈重返职场，入新职，履新责。我们一起赴京陪伴，宝爸一人在异地。白天我拼尽心力带花花，宝妈下班匆匆赶回带娃。
宝妈晚上睡不好，我有亲身体会。在陪伴花花的日子，我腰突复发患上失眠，姥姥绞尽脑汁做饭站立双腿肿痛。但花花给我们带来的快乐和成就远多于照顾她的烦恼。
宝妈从孕期到分娩再到复职，从武汉到秦皇岛再到北京，从辞去原职到再入新职，艰难育儿每一天、每一步都牵动拳拳父母心。
三次搬家从武汉到秦皇岛再到北京，面对老少三个女人，舍我其谁？
三年来，养育之难，我看在眼里，疼在心里。好在有爸妈的协助才有今天。
从宝妈身上，验证了为母则刚的理念。在艰难日子中，宝妈挂念母亲、心疼父亲、思念丈夫、照顾孩子。自己用买买买缓解生活内心的压力和苦闷，有如单亲家庭的艰辛，亦有双亲家庭阳光的心态。
这种事实“单亲妈妈”的现象，有时真的觉得，宝妈就像个在暴风雨中摇摇欲坠的小船，随时可能被巨浪吞没。
宝妈这一步走的太坚难了，但只能硬着头皮往前走，因为回头，已经无路可退了。
宝妈的世界, 是坚强与脆弱的交织, 她独自扛起家庭的重担, 却也会在无人的夜晚默默流泪。
宝妈的心酸与疲惫，我懂。一人分饰两角, 是母亲也是父亲, 是女儿也是妻子，如钢筋水泥般坚强。
虽然宝爸可以提供足够的情绪价值，每天打视频电话，联络感情的一家三口。但一起吃饭、散步、面对面聊天这些夫妻间最平常的事情都变成了奢侈。宝爸已两年有余，无法全程参与花花成长有遗憾。
宝妈身心俱疲的状态，还源于职场的高强度与家庭繁重责任形成的“双重束缚”，让宝妈长期处于紧张和焦虑之中。
职场环境对女性，特别是母亲们，并不总是宽容的。可一想到女儿那双期待的眼睛，只能强打精神，继续面对这个充满挑战的世界。
好在情感系统从不孤单，有爸妈、有丈夫、有花花。
有父母在，女儿总有满满的幸福，心疼女儿，在生活上给予她更多帮助。
有丈夫在，提供足够的情绪价值，心疼妻子，隔空喊话且给予更多支持。
有花花在，每刻都是满满小确幸，依恋妈妈，任性闹人知道妈妈宽容她。
宝爸尽一切可能回来吧！照顾家人和孩子是根本，回来对每一个人都是助力，我们都很辛苦。
我能明白，他们异地带孩子所做的努力。每天固定时间进行视频通话，分享生活细节和孩子成长情况，共同参与孩子成长维系家庭关系。
他们明白，异地夫妻风险性更大，需要比普通夫妻更用心的经营，要营造共同话题，要时不时的制造机会见面维持亲密感，要有共同的目标和规划。
异地带娃的苦与乐：宝妈和宝爸是如何坚持下去？
宝妈学会了理解异地宝爸的不容易，漂泊他乡，独自为战，高原反应，奋发图强，历经考场，百发百中。
宝爸也非常体谅宝妈工作和育儿的辛苦，互相理解、互相包容、视频沟通、分享生活中的点滴，家庭的温暖从未缺席。
愿每一位独自带娃的妈妈都能被生活温柔以待。
愿每一位异地求索的爸爸都能被职场理解认同。
十二、养育孩子需要极大的耐心
很多父母到现在都不明白：自己明明是一个很有耐心的人，为何在养娃的过程中，变得如此暴躁呢？父母的耐心，到底去了哪里？
说到底，是因为养娃是一件很辛苦的事情，父母的耐心在生活的琐碎中，被慢慢地磨掉了，哪怕是心态特别好的人，也会忍不住发脾气。可偏偏父母的耐心对于孩子而言，是一件特别珍贵的礼物。
如何鉴别对孩子你已经失去耐心了呢？当孩子问为什么时，你表现出来的是敷衍和不耐烦；当孩子自己穿衣系鞋带时，你嫌慢帮孩子代劳；当孩子要求你陪他玩时，你不耐烦的说我很忙；当孩子犯错闯祸时，你不问清来龙去脉，劈头盖脸一顿骂；孩子做什么事你总觉得孩子慢，不停的催促他；你总觉得孩子说的不重要，随意的打断他。如果你全中，那证明你对孩子真的缺乏耐心！
宝妈在花花2岁后，情绪很不稳定，经常吼孩子。
我理解宝妈的状态，我知道宝妈带孩子很苦，苦在自己需要变成跟孩子一样幼稚，哄她，逗她，陪她玩耍，需要的是耐心，需要的是陪伴，没有耐心是带不了娃的。能带娃的，都是被娃磨出来的耐心！
老伴说我太有耐心了，我知道这不是调侃。我性格本是沉稳，是一生磨难让我变得急躁，又是育儿让我重拾耐心。我懂得这个阶段的孩子理应如此，我们在失去耐心跟孩子发火，就是无理取闹呢！
很多时候，家长们容易发火，其实是因为内心太过焦虑，凡事都操之过急。
父母安放好自己的心，情绪就会更加平稳。当父母越淡定，养出的孩子会越优秀。父母情绪越稳定，孩子也好带一些。
我与宝妈有不同的教育方式，我纠正而不说教，宝妈纠正并说教。这个阶段说教没有意义，更多的让孩子安全尝试。
十三、父母对子女的真爱是什么？
父母对子女的真爱是一种深厚、持久的情感，通常表现为关心、尊重、牺牲、理解、支持和成长陪伴中。不是溺爱，不是占有。
核心特征是：无条件的接纳与支持，甘为子女的成长付出与牺牲，尊重与引导的平衡，情感上的深度联结，长远的责任感和接纳不完美。
具体到我们对女儿的真爱体现在：
1、彼此尊重对方的想法、选择和感受，并在对方需要时给予坚定的支持；
2、共同承担养育子女、管理家庭的责任，彼此分担压力，共同面对挑战；
3、愿意为家庭和对方的幸福牺牲自己的时间、精力甚至个人利益；
4、无声的日常付出，生活细节的极致关怀，母亲每天准备热腾腾的三餐，父亲默默带好孩子；
5、共同面对风雨的坚韧，父母会共同承担，彼此从不抱怨；
6、情感上的默契与支持，尊重彼此的差异，在子女教育上达成共识；
7、父母相濡以沫的亲密关系与相处方式，让孩子学会如何尊重和爱护他人；
8、父亲对母亲健康危机的不离不弃，健康管理的隐形付出，父亲每天为母亲备药，早晨牵手的晨练，用行动诠释“执子之手”的承诺。
十四、期待自己的生活与辅助养育的矛盾
退休了，做最好的自己，做想走就走的生活，很美妙，不过分。但投身北漂的宝妈有需求，宝爸又身在异地。作为衣食父母，快乐与忧愁并存，幸福与辛苦共担，我们不挺身而出，谁又能伸出援助之手！
我很爱外花花，带花花我很开心，还能有的放矢、寓教于人，成全我亲子阅读走向实践，但鉴于姥姥日渐衰弱的身体，日复一日的陪伴是必须的。这样就出现既带孩子又要照顾老人困惑的局面。
我有怨言，是因为自己太累，没有了自己的自由时间。
可宝妈更苦更累，父母双色一肩挑，是女汉子更是温柔妈。宝爸身处异地，一年团聚2个月，只隔空喊话不能实质帮助，爷爷奶奶“在家忙”。
我没有学会说“不”，面对更加艰辛的女儿，苦累憋在心里，当压抑到极点爆棚，但爆点过去又恢复平静，回归原有的样子，依然故我。
我明白宝妈不请保姆的用心，再好的保姆都不如父母，还能和父母团聚和照顾，享受天伦之乐。
我晓得老伴重病在身，唯我更好的陪伴与关切。她做的也很辛苦，拖着疲惫的身体，踯躅在厨房，调理着味道，实属不易。
由于带孩子的辛苦，我已经理解并羡慕年轻人无婚无育的状态了。
十五、在京生活的压力有多大？
做为新一代北漂，两年来，过着没车没房没户口的日子。他们经过体验，终于明白了，在京发展是一件多么可怕的事情。
如果毕业就留京，争取拿到户口，按部就班还不难，就怕半路折返，没有资金积累，没有宽厚人脉，只是靠拼命打拼，北京从来不留情面。只凭并非独树一帜的能力会让你生活灰溜溜的。
在北京打拼，没有户籍确实会带来不少现实的挑战和压力。吃喝的生活成本可以承受。最大的压力来自住房、子女教育、医疗资源、社会认同感，甚至是日常生活中的一些琐事，让人感到疲惫和无奈。
花花明年3岁，幼儿教育摆上桌面，在京培养一个孩子，从基础公立教育的年支出数万元，到私立或国际教育的数十万元不等。当年宝爸妄言大不了走国际教育，如今学区房成为首选。这对没有京籍的北漂一族都是无法承受之痛，房子、教育两大板块几乎是全家所有的支出，而收入永远是捉襟见肘。
生活与职场的选择是中青年北漂永远面临的现实困境，要生活滋润就要退出京圈，要职场驻留不免狼狈不堪。如果还留守北京，生二胎恐怕是难了，如果更换赛道倒是还有可能。
如今大环境不好，失业不再是别人的事情，育儿的同时关注要自身成长。
当然，北京是一座充满机会的城市，你们的每一份努力都值得被看见，有父母在，有可爱的孩子，你们不再孤单，我们在就有前行的力量。
十六、为什么年轻人的家里总是乱糟糟？
为什么年轻人的家里总是乱糟糟？为什么会缺乏收拾房间的动力与习惯？这些原因你知道吗？其实这背后隐藏着很多心理原因，不是简单的懒字就能解释的。
我一个有同感的朋友这样问我，你干净利索，闺女和你一样吗？我失望地摇头。看得出，这是一个共性，到底是什么原因，让这一代人变得这么随性、懒惰。
我在闺女家看护孩子3年，我的切身体会是：
1、时间与精力：现代年轻人工作压力大，加班频繁，拖着疲惫的身体回到家后，没有足够的时间和精力去收拾房间，回到家就想躺平了，慢慢的家里就脏乱不堪。
2、逃避现实压力，很多人把房间当成情绪的垃圾桶、逃避现实的避风港，乱糟糟的环境反而让人有种这就是我真实状态的安全感。
3、缺乏日常整理习惯：没有养成定期整理房间的习惯，东西乱放，时间久了房间就变得杂乱无章。
4、很有可能是一个随性所欲的人，有一种自由、不受拘束的生活态度，这是一代人的生存特征。不喜欢整理房间，在混乱的环境中更容易感到舒适和自由，从这种混乱中找到乐趣，获得内心的解放。
5、缺乏自我控制力。其实他们不是不喜欢干净，而是因为懒惰和拖延。总是拿了东西后懒得及时归位，习惯随手乱放。
6、家里有一个拖油瓶。瞬间就能把家弄的乱七八糟，刚收拾完，不一会儿又回归原样。
玩具、纸巾、衣服、绘本，让一个30平的客厅，找不到下脚的的地方。
基于这些，收拾整理房间是我最大的劳动量。从早到晚，一遍又一遍，不计其数。但引起不了孩子的重视，我也曾叮嘱，发泄不满，都无济于事。
干净是一种福气，亦是一个人的生活态度。保持房间整洁，绝不仅仅是简单的清扫整理，它更是一场与自我习惯和思维方式的深度对话。
宝妈也喜欢整理，但是阶段性的而不是日常的。收拾起来很到位，随性起来很邋遢。经常请钟点工来帮忙，而日常的整理就教给了喜欢干净的我。
宝妈早晨换下来的纸尿裤就仍在地上，而不是顺手放进垃圾筐。换下的衣物丢下沙发上，而不是放在柜里。这样的“榜样力量”怎么能让花花养成好的习惯呢！有时在我的催促下，让花花睡前整理玩具，但几天后，就烟消云散了。
面对三代人的生活习惯和孩子的习惯养成，我不知道该如何做了！
十七、两代人看病的观念不同
花花，2025年10-11月份，2个月由咳嗽转为肺炎的过程，历历在目。
从十一前开始咳嗽，没有发烧和流鼻涕，过了十一还没有好。期间也进行了线上问诊，鉴于精神状态还好，给出进一步观察的建议。
直到一个月后，咳嗽加重伴随发烧。就医验血、咽拭子确诊为肺炎，打点滴。折腾数日，几千花进去，孩子受尽折磨，大人寝食难安。
这次最大的失误是拖久了，偏信于网线上问诊和经验，寄希望于自愈。
朋友家孩子，也是拖延的佐证。孩子感冒咳嗽，开始宝妈不去医院，等到孩子症状严重，匆匆就诊，由咳嗽变成肺炎，险些被耽搁。有了这一次的经历，孩子身体再有一点风吹草动，宝妈就急急忙忙就医。
这次病愈后，不久又感染合胞病毒（严重）频繁发烧，高烧到40度，马上就医，很快控制了病情。
我和宝妈说，以后一旦遇到这种情况，最多不要超过一周，否则马上去医院。随后几次的感冒，宝妈改变了。
我自己处理疾病的方式，几年来没有生病，仅有的几次初期感冒，也被我初期吃药压制。都说这样做对自身的免疫不好，我的理解是甘愿让自己损失，也不能为此影响到家人，特别是孩子。孩子一旦生病，不是一个人的事，而是一家人的忙碌与担心。
在医生的眼中，1～6岁的孩子所患的疾病，大部分都是因病毒感染所致，只有轻微而短暂的症状，是可以自行痊愈的，也几乎都没有特效药。也正是医技的发展和理念的变革，在患者和家属的心中，像发烧感冒一样的病毒感染，是能自行痊愈的，不需要干预。
我也认同这个理念，但正是这一点，耽误了病情，延缓了治愈的时间，花费了更多的医治成本，给孩子造成更大的伤害，给家人带来了更大的负担。所以，要在医生的监护下进行。
两代人的差异本质是医学进步与代际认知的碰撞，通过有效沟通和科学共识，可以形成更合理的育儿医疗观。
十八、怎一个愁字了得！
关乎隔代育儿，我看了类似的帖子，和网友有一样的日子、一样的想法、一样的无奈、一样的愁字。
对姥姥来说，每天一日三餐是让她最伤脑筋的事情，准备起床的同时，想的是今天的早餐吃什么？甚至昨晚躺在床上，想明天的食谱。姥姥身染重病，行动迟缓，一天三餐要花上4，5个小时，双腿肿胀，已经超负荷了，收拾洗碗只能由我代劳。上了几十年的班，我们并不擅长做饭，还要变花样，孩子口味很叼，吃的时间跟大人又不一样，每天绞尽脑汁想怎么买肉、买菜、还要怎么做。
对我来说，带孩子三年，每天一睁眼就把孩子接到手上，吃喝拉撒睡玩读，样样必经手。既要采买又要收拾整理家务，既要出去溜娃，又要亲子阅读，直到晚上7点宝妈回来了才有部分自己的时间。
晚上的时间和宝妈的休息日，是否可把自己摘出来呢？
可以不做，怎么可能？宝妈一个人带娃，上一天班就很累了，谁做？一周下来精疲力尽，我不挺身而出，指望谁？
这样的日子不是几天、几个月，而是春夏秋冬来回交替的一年又一年。
即便是保姆也有单休或双休之分，我们的假期是宝爸出差两个月回来，我们回老家休息几天。
身体累，心情也好不到哪儿。我抱怨，我们已经心力交瘁，为什么没有人替换我们。爷爷不愿离开家半步享清福，奶奶视力模糊不清关键时刻无指望，宝爸身不由己长年在外隔空喊话忙视频。
我们能做到的，已经捅到了带娃的天花板，估计神仙也难做到。
往前看的三年很短，往后看的三年可嫌漫长。
而今，花花入园了，接送不是问题，扶上战马，再送一程，无限服务，甘为人梯。
十九、痛并快乐着
“痛并快乐着”是一种复杂又真实的生活体验，是说你为育儿付出很多，但看到孩子成长时的快乐又让一切值得。
带花花这三年，感同身受，一场充满酸甜苦辣的旅程。我们的体力逐渐跟不上花花的活力，腰酸背痛的感觉时常袭来，花花调皮时我们更是心力交瘁。
三餐四季、收洗衣服、哄娃吃饭、抱娃睡觉、打扫卫生、整理家务、超市采买、外出遛娃、亲子阅读、分分钟体会什么叫“幸福的泥潭”。真正的幸福其实是夹心饼干，咬一口，外面酥脆，里面酸酸甜甜还带点苦。
带花花三年，与日常琐事和挑战相比，看护孩子带来的快乐，其实就藏在那些日常的、细微的瞬间里。第一次花花自己穿好衣服，花花主动拥抱你说“我喜欢姥爷”，教花花包饺子结果捏出个四不像，能把电视播到喜欢的动画片，清晨醒来奶声奶气地喊一声“姥爷姥姥早晨好”等等。这些瞬间能治愈疲惫、驱散孤独感，带来被需要的归属感。
花花成长带来的惊喜更给我们无尽的欢乐，从蹒跚学步到跑跳自如，从牙牙学语到滔滔不绝，每一次跌倒后勇敢地站起来，每一次成功完成一个小任务时的自豪表情，看她在纸上涂鸦流露出来的专注神情，都让我深感欣慰与骄傲，都成为我最珍贵的回忆与最大的幸运，这种陪伴成长的满足感是无可替代的。
随着花花一天天长大，我开始尝试用各种方式与她互动，讲故事、画画、做手工……看着她好奇与期待的神情，看到她用小手笨拙地模仿我的动作，或用稚嫩的声音复述我讲过的故事，看到孩子因你的引导而变得更好，那份成就感与喜悦，是任何物质奖励都无法比拟的。
花花对世界充满好奇，一片叶子、一只蚂蚁都能让她开心半天，这种纯粹快乐很容易感染你，成为我疲惫的解药，带给我无尽的欢乐与慰藉。
带花花的三年，让我的晚年生活变得丰富多彩，也让我深刻体会到爱与被爱，是人生中最宝贵的财富。我的手机里，装满了花花的照片，每张都是爱的存档。
所谓天伦之乐，就是一边喊着“带娃累成狗”，一边偷拍他搞怪视频发家族群；一边吐槽“养老金变奶粉钱”，一边乐呵呵数她新长的牙。再说白了，天伦之乐只不过是有人愿用整个世界，换孩子健康成长。当然，还有人说天伦之乐，不过是自我安慰罢了。
同样是带孙辈，有的老人感受到很幸福，而有的老人却感到很痛苦，这是为什么？
带孙辈心理上感觉幸福的老人不外乎这3种情况：1、老人身体健康，带孙子的过程身体可以承受且充实了精神生活，帮助了儿女，很有成就感，所以会感觉幸福；2、具备深厚爱心与明理智慧的老人，视含饴弄孙为人生乐趣，乐意为儿女解除后顾之忧；3、晚辈情商高，有感恩之心，能够体谅父母的付出，并且从语言和行动上表达出来。
我属于哪一种呢？健康不属于我，超出了我的承受力，但我具备深厚爱心与明理智慧，健康与爱心经常肉搏，有爱心因健康掣肘而力不从心。用宝妈的话说：每家都是一地鸡毛，都有一本难念的经。我看护花花近三年的经历，知晓每一个孩子都不是省油的灯，重要的是人力资源的调配与休整。连轴转的看娃模式带来极大的困局，但让我坚定走下去的理由是心疼女儿，难舍花花。
第五篇：我是谁？我做了什么？我要做什么？
一、2025年计划履行了多少
2025年的计划（转帖）：
2025年我的关键词是：坚定与信心
2025年的期待是：再接再厉，剑指入园。
我知道自己生于平凡，也明白自己心有不甘。为迎着新年的第一缕朝阳，我许下对自己、对家人最深切的期望：我将无我、不负家人，心之所系，行之所至。
坚定与信心已成为2025年的关键词，我必将以老骥伏枥之姿，志在千里之势，在隔代育儿中积蓄能量，不驰于空想，不骛于虚声，为了心中的育儿梦想接续努力，为了更加美好的明天砥砺前行！做自己的英雄！
2025年我的愿望什么？愿宝宝健康成长，愿自己心态安然、快乐安康，愿亲子阅读锦上添花，愿绘本导读重上正轨，愿全家都充满欢声笑语、幸福满溢。
李商隐《无题·相见时难别亦难》中“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”道出了我的心扉，我是春蚕，源源不断吐丝成茧，我是蜡烛，燃烧自己照亮家人。
老去又逢新岁月，春来更有好花枝。
2025年计划我做到了吗？还有哪些差距？
2025是及其不平凡的一年，花花健康成长，费心费力，迫于压力，已经入园。老伴病情复发，需人护理。虽担子加重，但“我将无我、不负家人，心之所系，行之所至。”的誓言让我更加坚定。“我是春蚕，源源不断吐丝成茧，我是蜡烛，燃烧自己照亮家人。”永不放弃。
时间瞬间流逝，时光不负我心。
具体绘本导读、亲子阅读和育儿路上的感悟：
1、经典绘本导读履约
绘本解析是我近十年来孜孜以求的目标，面对网友解析没有食言。全年导读作品12篇（详见：第二篇：一、看护孩子之余，笔耕不止，没有也不能停下脚步），保证了一月一篇的承诺，但做的很累。在看护孩子之余，在每个周末腾出时间来赶计划，即使深夜赶制。
包括这篇总结，耗时一个多月，早早写好目录，就像填词一样填写内容。 2、亲子阅读的践行
2025年末花花已经满32个月，阅读还处在启蒙阶段的末期，一系列低幼绘本都可以下架了，3-6岁的绘本也可以阅读了。
2025年亲子阅读清单（48本）（详见：第二篇：二、我与外孙女（花花）的亲子阅读）
3、亲子阅读实施与感悟
直面花花讲述日臻成熟，亲子阅读锦上添花。（详见：第二篇：二、我与外孙女（花花）的亲子阅读）
4、育儿路上
2025年的目标：把自己平凡的日子过好。但平凡的日子过的确实不平凡，在无声无息的日子里，认真而艰难地生活，为着那真诚而朴素的心愿：把每一天都过好。
2025年，我走得“很坚实、很有力量、很见神采、很显底气，也很疲惫。”在风雨洗礼中，全家守望相助，爬坡过坎。
2025年，花花长大了，一天十几个小时陪伴着一刻不休止的花花，日复一日。粘着你讲故事、哄着她吃饭、陪着她玩耍、一起去公园、一同去购物。这一切都是基于对家庭的爱，对家庭的担当和责任。花花长大了，欢乐留在心中，幸福写在脸上。因我的努力与奉献，让家平稳运行，让女儿劳逸有度，让老伴幸福安逸，让花花幸福成长，让宝爸安心工作。虽然我这根蜡烛在变短，但光亮不减当年。
我把2025年度育儿的感想写出来，记述在（第四篇、育儿经历——带来的感悟是什么？）。一是总结过去，二是梳理学习，三是警示他人。
如果给2025年的计划打分的话，98分是合适的，差距在于身体精力的不足让育儿打了折扣。
谢谢，我的家人给予我足够的理解与支持，我周围的朋友也给予我监督与鼓励。
二、2026我的计划是什么？
1、亲子阅读，正是阅读季，不虚度、不浪费、不错过、不遗憾。
2026年4月28日，花花将要三岁了，经过2岁前的阅读启蒙，进入阅读季，也检验启蒙的作用，为一生做足准备。阅读进入全面深化期，把亲子阅读、自主阅读做为26年的重中之重，提升阅读的力度，提高阅读力是不二选择。
2026年计划阅读清单达到百本，采取储备（80%）+补充（20%）的模式，采取泛读（70%）+精读方式（30%）方式，采取亲子阅读（70%）+自主阅读（30%）模式。努力在自主阅读的基础上，流畅精准的讲述故事。精读部分采用固定全面模式，增加扩展元素。
在生活和阅读基础上，识字量新增300个，给自主阅读提供工具。
2、加快“经典绘本导读”的步伐
2024和 2025年每年“经典绘本导读”都是每月1篇，压缩到不能再低的水平，为此粉丝的关注度降低了很多，我能理解。
好在花花已经入园，姥姥身体也在好转，时间有了变量，在有限的时间内，挤一挤是有的，为此26年计划每月2篇，全年争取30篇。为读者奉献更多更好的导读作品。
3、锤炼孩子的性格和行为
中国有句古语：“三岁看大，七岁看老。”其真实含义是孩童三岁时的行为表现可推测其成年后的品性基础，强调七岁阶段的处事方法、世界观及性格特征能够反映其一生的秉性特征。
花花快三岁了，处在三岁这个关键阶段的前夜，父母应该怎么去做？
三岁前父母着重培养孩子良好的行为习惯，以品德和生活习惯的养成为主，这是教养的重点。帮助孩子养成良好的行为习惯，这不是一朝一夕的事，父母要有信心要自律，只要坚持就一定能够做到。
花花的经历就能说明问题，整理玩具，收拾绘本，总是虎头蛇尾，结果可想而知。父母的修养与远见才是根本，父母的坚持与耐心才是保证。
如果我们错过了某些行为习惯，怎么办？中国人还有“三岁筑皮，五岁筑骨”的说法。三岁以前有什么问题，还有改变的可能。可是到了五岁，问题就会根深蒂固。
古语“四岁半墙”是说：到了四岁半，孩子开始面临智力、体能、知觉发展十分重要的一个关卡。这一阶段的孩子活跃，能跑善跳，世界观开始形成，初步具备分辨是非的能力，语言会迎来飞速发展。父母要帮孩子翻越这堵墙，给予他足够的自由和空间，时刻审视自己的认知和逻辑。
到了五六岁，孩子变成一副“小大人”的样子，有强烈的求知欲。可以让孩子多学一些看似“无用”的东西，比如画画、游泳、听音乐，这些都是能让孩子的性格和感知更丰富、更完整的事。重要的是要让孩子喜欢做，保持兴趣。
生活教育在这个阶段比学业更重要，学业经常在变，生活的技能却是一辈子不会变的。
花花就要三岁了，不再是一无所知的小孩子，已经长大了。从三到七岁阶段要慎重考虑的事情已经放在这里，三岁行为是日后品性基础，“三岁看大”我们做的如何？修复的“四岁半墙”做哪些调整？五六岁“小大人”准备学点什么？“七岁看老”我们又有何打算？上了小学就到了拚外界助力，拚内在积淀的阶段，父母能做的越来越少了，可能越来越焦虑了。
花花的行为习惯还有很大的提升空间，母亲的教育重点是不是要认真斟酌呢？父亲的缺位是不是要慎重考虑呢？此时的姥姥姥爷已经无能为力了。
4、照顾好姥姥，为女儿分忧解困。
2025年姥姥身体出现了较大的问题，面对看护一老一小的困局，花花提前入园了，经过半年的适应，已经正常。
姥姥的康复成为重中之重，经历晨练短暂分离后摔倒且无人敢扶的教训，加强锻炼，细心护理，寸步不离，增加营养，破除戒律，为人为己。
女儿自充当北漂一族，一人担起全家重担，对一个女人实属不易，为父为母不甘旁落，为女儿分忧解困理所当然。
花花还小，诸事烦心费力。尽天命，理人事。
三、我是谁
1、今年5月份的困局——男人哭吧哭吧不是罪
这是一个困难重重的家庭，两年来我努力让家人活出了满满的幸福。
五一后，姥姥旧疾复发，再叠加已有的肾衰竭和脑出血，三重顽疾似乎让生活一下子陷入了死结。此前都是姥姥一人步履蹒跚行走去公园，我带孩子出行游玩，而今怕她走丢而寸步不离，我陷入两难的境地。
有一天，妻姐来电话“你们还好吗？”我迟疑了许久后，喃喃地说：“不好”。然后，再也控制不住自己，嚎啕大哭起来，就像跟亲姐在哭诉。面对一老一小、一静一动、一闹一忧，我没有分身术，我实在走投无路了。
挂断电话，我稳定住情绪，我想到了刘德华那首《男人哭吧不是罪》的独白：“人在日日夜夜撑著的面具睡，我心力交瘁……，无形的压力压得我好累，开始觉得呼吸有一点难为，开始慢慢卸下防卫，慢慢后悔慢慢流泪……男人哭吧哭吧哭吧不是罪，再强的人也有权利去疲惫，微笑背后若只剩心碎，做人何必撑得那么狼狈……”
这首歌唱进了我的心头！在这个快节奏的世界里，我背负着太多的责任和期望，我是为生活的压力而哭泣，哭泣是因为心中的那份无助和孤独，泪水是对生活的无奈，是对未来的迷茫。
我此刻的眼泪，其实是我偷偷举起的“求助白旗”。妻姐给了我些许的宽慰，瞬间我释然了，我不能对现实低头，我内心没有崩溃，生活还要我苦苦支撑，未来还有更多可期。
2、现代男人的定位——没有了真男人
我有一次与连襟郑金通话：我闺女小时候我都没管过，她的孩子我更不管了，那不是我的义务。我天天上班回家该吃该喝，管好自己就行了。
此人，山村果农，家务不做，孩子不管。但精于技术与管理，善于规划，日子过得很殷实。晚年，投奔重庆闺女，做绿化主管。依然是那个男人的本色。
郑金的肩上，有农村男人的酸涩与担当，承载着家的希望与责任，从破晓到日暮，他头顶着“田”字，以朴实、勤劳和能干为代名词。他有北方人的“粗放”，也有南方人的“精细”。他深知自己拥有的资源有限，唯有全力以赴，用一身力气去耕耘，用一身精明去经营。
我给他的定位，一个精明的男人。
联想到我全部精力看护孩子的日子，我由衷羡慕这个老男人，一个旧时代的真男人。
我上世纪80年代天之骄子，由农转非，幸运的一代。
我拥有深厚的文化底蕴，热爱阅读；我具有良好的个人修养和品行，善良与真诚同在；我有责任有担当，积极面对生活挑战；我保持内心的宁静与淡然，珍惜眼前人，珍惜当下的幸福与美好；我懂得珍惜爱情，用真心去呵护与经营，给予伴侣最真挚的关爱与支持；我具备扎实的专业技能与知识储备，没有抓住机遇，受家庭拖累一事无成。
我是传统的男人，顾家可以为了家庭牺牲自己的一切，我没有大男子主义，勇担家务，疼爱妻儿。退休了，勇担育儿的重担。
我给自己的定位，一个憋屈的男人，大半生与病人为伍鸿鸽之志被羁绊。
虽然职场没有大作为，但却支撑起一个风雨飘摇的家，担负起养育外孙女的重任，我为自己一生努力而骄傲。
我和郑金都步入晚年，一个可用可不用的垃圾时间。
而宝爸却则不同。
过而立近不惑，奋发图强，为了家庭抛弃舒适的环境，在外打拼，深植西藏近3年，一人在外，我们理解他的不易。
男人在拼搏中，不敢崩溃、不敢松懈，因为身后还上有老下有小。为了能够让家人过上好日子，多少男人承受着不可说的苦楚。陪伴与拼搏就像是鱼和熊掌，总是不能兼得。
宝爸孤身一人在生疏的环境，除了本职工作，在2年时间内，一次通过环评师和建造师的执业资格考试，重燃战袍征战研究生学业。
在枯燥无味的工作中，用知识填补了孤独的空间，让生活变得充实。
我给宝爸的定位，一个忘我的男人。
为了生活，忘掉了工作的艰辛，投入到学习中。为了克服思家的情绪，投入到艰辛的学业中。忘掉了自我，忘掉了孤独，只为尽快回到温暖的家，尽一个父亲的天职，尽一个丈夫的责任。
宝爸在外的奋斗轨迹，让我心疼又骄傲。希望他的努力能换来一个美好的未来。
3、2026，我的所思所想——一个老男人的态度
2025年已经完美收官，对与错已有分辨。
2026年计划又摆在面前，往者不可谏，来者犹可追。
★做绘本导读不屈不挠的战士，质量不退却，数量翻一番。做亲子阅读的引领者，每次回家都把藏书进行过滤，挑出适合的绘本，背到北京，让花花总有新鲜适用的故事。
★宝爸结束为期3年的高原建设回京，把家务、采买、陪护礼让出去，负责接送、阅读和做饭，由台前退居幕后，低调再低调，腾出时间和精力全力以赴来讲读。
★3岁后，外语要提上日程了。我相信昫爸的《亲子英文早教》，在一岁前让宝妈跟踪数月，终因精力不够而放弃。朋友在做kissabc 英语早教，做的红红火火，我建议适时跟上。
★作老伴的精神和生活支柱。愿成为她余生的全部支撑，当年育儿艰难困苦，中年后大病缠身，退休后含饴弄孙，含辛茹苦。早年没有给她幸福，晚年唯有一生的陪伴，牵手携行，寸步不离，鞍前马后，在所不辞。
★做自己身体的主宰。把受损的身体拿回来，积极锻炼身体，给家人一个交代，给家人一个保障。
★我依然甘愿是一束光，一根蜡烛，让烛光钻进女儿心房，让老伴存有希望。用自己付出照亮全家，让全家在温馨中度过，让孩子在欢乐中成长。
四、2026新年献词
2025即将成回忆中的珍藏，2026年的曙光已行走在路上。回望过去的2025，我们一家在风雨中砥砺前行，在阳光下沐浴阳光的温暖，我们共同经历了欢笑与泪水，但正是这些经历，让我们变得更加坚强，更加成熟。那些曾经以为跨不过的坎，都成为了我们如今脚下坚实的基石。生活中每一个瞬间，都成为了我们人生旅程中的闪光点。
2026零点的钟声即将敲响希望之门，愿这组祝福伴你我开启新岁的无限可能——
在新的一年，愿宝爸乘风破浪，无畏前行。把每个梦想都熬成发光的瞬间，将向往的梦想都变成走过的路、看过的风景，让拼搏的身影、坚定的眼神都定格在记忆深处。新年还是一场新的奔跑，新征程上，愿你脚步轻快，内心笃定、担责补位、无所不能。
在新的一年，愿宝妈每一天都自带温柔的光。相信未来，相信走起来就会有路，跑起来就会有风。纵使2025有百般波折，愿2026一切顺遂，我们不求时时圆满，但愿事事甘心，在属于自己的节奏里，把日子过得万事胜意，愿你爱的人安然无恙，愿你盼的事得偿所愿。
在新的一年，愿花花像小树苗一样茁壮成长。每天都保持好奇探索未知，每天都笑逐颜开乐喳喳，每天都愿望成真充满小惊喜。希望花花无忧无虞、活力满满、兴趣多多、阳光灿烂、身体倍儿棒。在这个温暖的家里，看着你一天天平安长大，是爸爸妈妈姥姥姥爷一生中，最大的福气。
在新的一年，愿姥姥所求皆如愿，所行皆坦途，所遇皆良善。
在新的一年，愿我所有的朋友，与旧事温柔告别，以全新的姿态拥抱新年的第一缕阳光，在时光里慢慢沉淀，在岁月中悄悄生长，活成自己喜欢的模样。
在新的一年，前事不忘后事之师，曾几何时，前行时蹒跚上坡，回望时已站在高处。并非贡献所有才值得称颂，那些抱怨时急促的喘息，疲惫时沉重的叹气，直腰时痛苦的表情，迟疑但终究响起的脚步声，都值得被看见、被肯定。新的一年，敬我不能，尽我所能，继续奔赴所喜所爱。梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。
2026，我不知会发生什么，但我希望一家人齐聚京城有爱可依、有钱可花、有快乐常在。日子虽平凡，但我们可以过得热气腾腾。时间不说话，却推着我们向前，去遇见新的晨光与晚霞。
2026，注定会带来什么，我期待带来惊喜、带来健康、带来平安、带来幸运、带来美好！
在归零与重启的交叉路口，和旧年好好说声再见吧。
敬过往岁月，敬不羁自由，敬2026的万般期许和无限可能。
去吧，2025，不再相见！
来吧，2026，欣然相逢！
后记
：花花——有话对你说
花花，2025成为过往，2026悄然降临，这篇“小作文”是姥爷留给你新年的最珍贵礼物。当你能完整看明白这篇文章时，你已经上小学了。那时，我和姥姥不知道是否还能陪伴你成长，但我们希望你能记住成长的这段往事（2025年度），为此，我们付出了巨大的努力，只希望你生长在快乐中。
如果你对这篇2026新年倾情巨献（一个育儿外公的心路历程：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——暨《经典绘本导读》2025-2026年度回顾与展望）感兴趣的话，2025新年力作（一个育儿外公的心路历程：看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛——暨《经典绘本导读》2024-2025年度回顾与展望）也是你生命的追溯。之所以倾其心力、事无巨细的记录这段往事，就是希望你能够铭记这段模糊的成长历程，爸妈艰苦奋斗的日子，姥姥姥爷鼎力相助的岁月。
都说3岁前不记事，而陪伴你最艰难的这段时间，正好是你3岁前。好在姥爷用这篇文章，记录下你当年成长的岁月，妈妈为你成长付出的艰辛，爸爸为你成长承受的孤独，姥爷为你成长奉献的阅读，姥姥为你成长调配的餐食。这样，你3岁前的记忆就街接上了。这才是完整的人生。
还有，在妈妈怀你期间，出于保胎需要，每日一次皮下注射磺达肝癸钠，每天自己扎！打到生你前一天，整个孕期足足打了二百多针。开始妈妈打针时很紧张，尽管受罪很多，但也毫无怨言，希望你健康就好！而爸爸为了支撑这个家，在你未出生时不辞辛苦去西藏履职，长期身居高原寝食难安，姥姥姥爷为了你付出了健康、自我和爱好，我们共同的意愿是给你一个温暖的家。
这这篇回忆录与其说是我育儿的总结，倒不如说是写给花花你的。在你不记事的年龄，有这些可歌可泣的故事，而且是围绕你而发生的，你应该感到庆幸，是爸爸妈妈无私的爱，是姥爷姥姥默默付出，才有你今天的笑靥如花，卓尔不凡，出类拔萃。
2024-2025我记录了很多，留待你去发现。2026你有了记忆和感知，留待你去感悟！
愿你茁壮成长，不负韶华，不负家人。
阅读推广人 石头
2025.12.1-12.31 于北京