12月25日原是罗马帝国规定的太阳神诞辰。有人认为选择这天庆祝圣诞，是因为基督教徒认为耶稣就是正义、永恒的太阳。现在西方在圣诞节常互赠礼物，举行欢宴，并以圣诞老人、圣诞树等增添节日气氛，已成为普遍习俗。
圣诞节也成为西方世界以及其他很多地区的公共假日。在偏远的桂东也不例外，很多商家都以此为噱头，开展各种活动。
我前两年是觉得这是西方节日，孩子知不知道都无所谓，但是随着各种绘本的阅读，发现圣诞老公公、圣诞树等带给孩子的快乐是可以和我们过年玩烟花爆竹一样的。所以最近几年也告诉孩子们圣诞节的故事，并假装是圣诞老公公给她们俩送礼物。有时是买了一棵圣诞树，有时是孩子爸包装的零食袋，有时是参加某个商店的圣诞美食节活动，有时是印着“圣诞快乐”的苹果……且不说小孩子沉浸在圣诞节的快乐中，自己也是回味无穷。
以前英语课讲《Unit 12 It’s Christmas again!》，也是先从B部分的单词开始，然后是A部分课文内容的，按往常惯例就是直接给十五分钟给学生在小组内过关单词和课文。但是这个内容基本上会等到圣诞节这一天来上，让他们在课堂上体验一番，其实也是结合C部分句型练习：
—- Amy, Marry Christmas!
—Marry Christmas to you, too!
—-Here is a present for you.
—Thank you. Here’s one for you, too.
我会学生把”present”换成了”Christmas card”，因为卡片可以当堂做，而且还有十多分钟，应该来得及。说完任务及要求后立即播放F部分的圣诞音乐时，大家在欢快的乐曲中开始了自己的创作。最让我开心的是每次都会有学生给我画漂亮的圣诞树的作为小贺卡，“Merry Christmas,Miss Li.”我非常惭愧，我现在竟想不起他们的名字，但我记得，我也画了一个圣诞老公公回给他们，而且看到了他们笑得特别灿烂的笑容。别班上的学生都投来了羡慕的眼神，他们想要不仅仅是老师的那副画，而是老师的关爱。
其实不必在乎是什么节日，每天做着自己认为有意义的事情就是成长！