大家，大师都总是在那几个重点的核心学校里“被发现、被联结“。
最近读数学发展史，结合以前读中国近代史以及毛泽东、宋庆龄、周恩来，孙中山等著名人物的传记，一定要辅助身边人去好学校，这种声音极其强烈。
16世纪以前，数学研究主要以个人、小团体口头交流为主，有时候辅以文字，书信。
17世纪，虽然印刷术普及了，但数学研究仍然没机会以书籍的形式交流，主要以书信为主。比如概率论，就是1654年一位经验丰富的法国贵族公子德·梅累，以书信向帕斯卡（1623-1662）请教赌金分配问题而产生的。
后来帕斯卡与费马（1661-1665）也就此问题在1654年7-10月间频繁的通信，展开的异乎寻常的讨论；1657年荷兰数学家惠更斯（1629-1695）也参加了这场讨论，并写出了关于概率论的第一篇正式论文《论赌博中的计算》。
当然，除了书信交流讨论，创建学会，研究院也是一种重要的沟通方式。比如意大利1601年创立的贵族青年山猫学会，1611年伽利略加入了该会，意大利1657年的实验研究院，伽利略的学生维维安尼(1622 -1703）和托里切利（1608-1647）就是该院成员。
在法国，1630年，梅森在巴黎修道院领导德扎格（1591-1661）、笛卡尔（1596-1650）、费马和帕斯卡等人秘密集会。
当时，这些组织都是非正式的。在知识的创造和传播中，现代人认为能起主要作用的机构——大学——在17世纪时是不起作用的。
现在信息交流多方便，有大学，有网络，还有各种专业人士在身边，多好的条件，有谋划地去整，量力而行，全情投入就是了。
人是在关系中做事的，有一份关系，尤其是不错的关系，那是一种福气，得接住。
刚开始，都是草根平台，有兴趣，有目标就去干吧，等啥呢？
历史中，这些创造只属于少数人，今天，我们可以有啥创造吗？在自己。