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“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。” 

“要系统梳理传统文化资源，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”

幸福文化公益课堂，由蒋老师及授课李凌老师、曲丽君老师、信雅洁老师、梁霜霜老师、管玉梅老师们生动的分享课程，及由最大爱的沈老师带领一批志愿者，用心良苦的陪伴大家一起走完第三期。

感恩遇见！一个个有趣的灵魂，影响着我们在传播中华优秀文化的路上越走越远。

下面是我毕业的论文，愿共同学习交流，一起醒来！一起传播中华优秀文化！

【关键词】优秀的传统文化    社会主义核心价值观   传统文化   爱国主义情怀  民族自豪感

一.中华优秀传统文化的育人价值体现在以下几个方面。

1.增强人们的爱国主义情怀

在我国最早的诗歌总集一《诗经》中，就有爱国主义的记载。

例如：《诗经．国风．秦风．无衣》有岂日无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂日无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂日无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！

整首诗表现了秦国军民团结互助，共御外敌的高昂士气和乐观精神，是秦人爱国主义精神反映。

三国时的曹植在其《白马篇》中写道捐躯赴国难，视死忽如归。

南宋投降元军，文天祥被俘，在这种情况下他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗句。

在国家面临外敌入侵时，林则徐写下苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。通过深入了解这些历史故事，增强人们爱国主义情怀。

而这种情感和情怀经过长期的积淀并不断转化为民族的共识和认同，形成强大的民族凝聚力。

2.有助于增强人们的民族自豪感

中华传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，极具中华民族特色，深刻揭示人、社会以及自然界发展的一般规律，具有超越时空的普适性和聚合力，鲜明标识出中国人的智慧和言行方式。

在中华文化的百花家园中，各民族文彩纷呈。各民族的文化有中华文化的共性，又有民族性。许多少数民族用自己的语言文字，创造了民族文字。

其中藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》并称为民族三大英雄史诗。

这些都是中华文化的瑰宝，也是民族的骄傲。孩子们通过学习中国传统文化，了解国家和民族的悠久历史、光荣传统、优秀品德及对人类文明的贡献。

更加深入理解传统文化背后所蕴含的人生哲理、处世哲学，从而对国家博大精深的文化产生自豪感与自信心。

3.有利于提高人们的综合素质

道德教育一直是中华优秀传统文化的核心内容。国无德不兴，人无德不立是中华民族的千年古训。

儒家文化作为中华优秀传统文化的主流文化，之所以不衰就是因为儒家文化本质上就是道德文化。

褒善贬恶、追求崇高的思想品德是人们的一贯追求。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，是君子处事的准则！

己所不欲，勿施于人。爱人者，人恒爱之，强调换位思考的重要性。

在经济全球化的今天，西方文化和价值观冲击影响着我国的年轻人。中华文化为本，西方文化为用。优秀的传统文化，有利于孩子们早养成良好的思想品质，更有利于培养孩子们的社会公德意识和社会责任感。

中华优秀传统文化中有着浓厚的思辩传统，以老子和庄子为首的道家学派尤其重视辩证思考。

通过学习这种思辨的方式，年轻人可以将辩证思维方式运用到学习和生活中，理性地看待生活中的人与事。

二、优秀传统文化

定义：

中国有五千年的历史，中国的文化更是源远流长，影响颇深。

其中儒家文化是一大瑰宝，是传统文化的核心。春秋战国时期，孔子创：儒学，并且经过后代的继承和发展形成了儒家。

中华文化绵延五千年而未曾中断主要的原因是中华民族有一脉相承的精神追求与精神特质。

中国古代思想家老子、孔子、墨子、孟子、荀子等探讨了人与人、人与社会、人与自然的关系。

提出了自然无为，无为而治，仁，礼，王道仁政，民重于君，兼爱，礼制与法制相结合，礼敬君子，法制小人等理念，这些理念至今深深影响中国人。这就是我们所说的儒家文化。

三、优秀传统文化经典思想概述

国家领导人用“讲仁爱、重民本、守诚崇正义、尚和合、求大同”这六句话对中华优秀传统文化进行了高度的概括。

“仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同”可以帮助我们更好地理解儒家文化的思想。

1．仁爱思想

仁爱是中华传统文化的核心理念，仁是孔子思想和学说的精华。孔子说己复礼为仁，就是要求从自身做起，做到事事己复礼为仁。

就是要求从自身做起，做到事事克制自己，战胜自己，不为外物所诱惑，只有自己先这样做，才能达到礼的境界。

这就把仁的思想由个人推及到了家庭和社会，把自身利益同国家利益紧密地联系在一起。

2．民本思想

民本就是把人民群众放在主要的位置，孟子说，“民为贵，社稷次之，君为轻”，就很好地诠释了民本思想，人民群众的地位要高于国家和君王的地位。

只有让人民群众安居乐业，国家才会安定和团结。要懂得爱民亲民，只有把人民群众放在主要的位置，国家才能稳定，君王才能得到爱戴和拥护。

3．诚信

思想诚信是人的立足之本，是做人的最基本的准则和要求，也是治理国家的重要原则，孔子的弟子子贡问其如何治理国家？

孔子说：“足食，足兵，民信之矣。”孔子把诚信和兵、食放在了同等重要的位置，而且这三者中最主要的是诚信。

孔子又说：“民无信不立就是说如果君王得不到百姓的信任，那么这就是说如果君王得不到百姓的信任，那么这个国家就不会长治久安。

4．正义思想

儒家的思想中正义也是很重要的一个方面，涉及到的是伦理和道德方面的问题。

在义利取舍的问题上，孟子说：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”说明义的重要性。

正义是社会伦理中责任的担当，要求人们要遵守人伦秩序，要认真履行社会责任和道德义务。

5．大同思想

大同思想是人们对理想生活的向往和追求，《礼记》中这样解释大同：“大道之行也，天下为公”，选贤与能，讲信修睦。

孔子说的“天下大同”的思想是一致的，天下有的东西都是共有的，男女老少都能够得到相应的照顾和安排，社会一片繁荣团结的景象，这也是我们国家要实现共产主义的奋斗目标。

四、社会主义核心价值观

1.含义

社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系核心内容和精神实质的高度凝练及抽象概括，集中体现了核心价值体系的根本目标和要求。

它是我国一项重要的理论成果，它主要涉及到了社会、国家、个人三个层面的内容，是最精准的价值尺度，是对国家富强、民族复兴的美丽中国梦的发展和延伸。

2.社会主义核心价值观的内容

从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；

从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；

从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

跟孔子描述的大同社会的思想是一致的，不仅要处理好人与人之间的和谐，更要处理好人与社会和人与自然的和睦共处。

3．社会层面的价值目标

自由、平等、公正法治。

自由，实现人的全面而自由的发展，每个人在社会中都享有自由的权利，但是并不是没有任何约束，合理的自由要在法律的允许范围内。

平等包括机会平等、权利平等、竞争平等。公正，主要指公平、正义，人民受到公平的对待，各种法律法规都能够实现公平和正义。

法治，在治理国家时，要严格遵守法律的规定，将法律作为最高的准则，做到有法可依、有法必依、执法必严，违法必究。

4．个人层面的价值目标

爱国、敬业、诚信、友善。

爱国，是个人对祖国情感的流露和表达，儒家要求家国一体，忠君爱国，这便是个人价值的实现。

敬业，爱岗敬业是一种职业道德，是个人做好本职工作的基本要求，在工作中尽最大的努力去完成，发挥自己的能力。

诚信，是对人们道德方面的要求，是一个人在社会里立足的根本，一个没有诚信的人，可以说是一个没有道德的人。

友善，对人友好和善是与人交往的根本要求，只有个人对自身的要求提高了，社会才能够更加和谐和稳定。

五、中华优秀传统文化与社会主义核心价值关系

价值关系一定是相辅相成的。

中华优秀的传统文化育人在社会主义核心价值观的过程中，必须坚持把儒家思想文化作为理论依据，明确儒家文化和社会主义核心价值观的关系，为构建和谐的社会主义国家提供源泉。

这就需要加强对优秀传统文化的宣传和重视，同时要抵制西方国家文化的入侵，坚持扎根于优秀传统文化的土壤中，建设中国心教育，构建中国特色社会主义核心价值体系。

事实证明，没有任何一个民族可以抛弃其优秀传统文化而重新开始。

因此，社会主义核心价值观的培养，必须扎根于中华优秀文化的土壤中。

参考文献：

1、《论语》颜渊第十二

2、《孟子》告子上章句

3、鲁娅蕊中国杂志《决策探索2019年08期》河南省新闻出版局

4、徐倩中国杂志《幸福家庭2020年08期》江西省出版总社

5、李凌老师、曲丽君老师、信雅洁老师幸福文化课堂第三期家庭教育指导师公益课程

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