记得3年前，8月的一天，认识已近20年的陈向红校长来找我，说刚接手一所新学校，要我帮着设计一下校园文化。于是，我与萧山江南初中结缘，看她从呱呱坠地的小娃娃，长成了意气风发的少年。
学校开学至今，一共7次开学典礼，我次次必到，这是我职业生涯中绝无仅有的。对江南初中，我有一种特别的情愫。
从7次开学日与眼中有光的学生对谈成长，到漫步于曲水流觞的校园，看他们在“五谷园”播种、在“不严谨实验室”探索；从寒冬共尝新打年糕的温暖，到一次次聆听陈校长讲述她的教育理想——我成为见证这所学校“深深扎根、静静绽放”的老友。
若要为它写一段话，我不愿堆砌辞藻，只想沿着陈校长的理念，说说这所学校最动人的特色，与那些藏在细节里的育人真心。
浙江省教育宣传中心编审（正高三级），浙江师范大学兼职教授，国家二级心理咨询师，
担任浙江省历史与社会教学研究会副会长等，获全国教育新闻一等奖等多个奖项
诗意，是江南初中的呼吸
走进江南初中，第一印象不是“校园”，而是一座“诗意院子”。贺知章雕像立于花木之间，石径流水旁，途经走廊处，随处可见学生手写的诗词，稚拙真诚。而台阶上篆刻着诗经、唐诗、宋词的隽永华章，学生走在校园，可谓步步诗意。
这正是陈校长“以美润心”理念的落地。她常说：“教育不只教知识，更要为孩子种下美的种子。”于是，学校的诗意不是装饰，而是日常。
每月诗歌创作，学生写玉兰、写奔跑的风、写手上的泥土香；每周鉴赏课，老师不设“标准答案”，只为珍视每一句真实的表达。校刊《向阳生》满载学生原创，陈校长会认真圈出打动她的句子，再找小作者聊聊创作的心事。
在这里，诗意是晨会上轮流诵读自创诗的热闹，是校长亲手贴在公告栏的评语，是学校的追求“明德致远，新学惟美”最生动的注脚。
课程，是江南初中的筋骨
如果说诗意是气质，那“多元课程”就是学校的筋骨，支撑起陈校长“让每个孩子都有属于自己的成长赛道”的理念。
“作文聊天课”上，老师不教技巧，而是聊“第一次”的感受——学骑车摔跤，给妈妈写信哭了……聊着聊着，真话与真情自然流淌笔端。陈校长说：“作文要写’真’，先会’聊’才会’写’。”
“不严谨实验室”更是“鼓励探索、包容试错”的缩影。学生用无患子做洗手皂，研究水质对植物的影响，哪怕“失败”，收获的也是宝贵的探索精神。陈校长说：“知道哪里错了，下次再试，这就是实验的意义。”
23门社团课，从昆曲到航模，从编程到街舞，每个孩子都能找到归属。而教师是各种大家，从全国文联副主席陈振濂教授，到西泠印社的李砚老师，再到各种非遗传承人……这背后，是陈校长“尊重差异，多元发展”的坚持：“每朵花都有自己的花期，我们要给的，是合适的土壤。”
学生学业成绩进步突出。不那么卷的校园，学生们捧出了绝佳的中考成绩，证明陈校长“办一所不太卷的学校”的愿望部分实现！
实践，是江南初中大思政的品质
学校以“七彩江南，为爱而来”为核心理念，将思政融入日常，融入心育。开学典礼暨大思政第一课会邀请各界嘉宾开讲，开展的党史主题党课，会带领师生重温抗美援朝历史，弘扬英雄精神。学校搭建家校协同育人机制，不管是烹饪课邀请家长共同制作菜品，还是亲子班团课促进亲子交流，都让家长深度参与思政教育，强化育人合力。不局限于专门课堂，学校将思政教育融入校园生活各场景，食堂自助就餐引导学生自律不浪费，劳动实践中传递珍惜粮食理念，实现“生活即教育”。“创新自助餐”登上央视新闻，成为校园思政与生活结合的优秀案例。学校成立学生观察团，聘请导师带学生走进福利院，走进法院，走进社会各个角落，让社会生活处处是思政教育。
江南初中的劳动教育，实实在在。学生在“五谷园”翻土、播种、收割，脸上沾泥，眼里带笑。陈校长说：“劳动不是’干活’，是培育品格。”她希望孩子亲手种一次菜、做一次饭，懂得一粥一饭来之不易。学校开设烹饪课并在校内设置“菜园”和“土灶”，让学生体验“从菜地到餐桌”的全过程，还让学生把菜品分享给全校师生，让孩子懂得了珍惜与担当。
江南初中的“状元松”
细节，是江南初中的温度
教育的温度，总在细节里。
2024年，学校推行14元自助餐，每餐有14种菜品，荤素搭配合理，还有汤品和水果，学生们可以根据自己的口味自由选择，按需取用，学生再也不用因为“不爱吃”而浪费粮食。这源于陈校长细致的调研与“让孩子吃好、不浪费、家长无负担”的初衷。
学校走廊的转角处，有各种花式的零食，学生随时可以取用，这是给学生提供获得松弛感的媒介。“烦恼，是没有一顿美食解决不了的，如果没有解决，那就两顿。”陈校长说。
学生心情不好，可以抱抱大鹅，看看小鱼，追追兔子，学校用“温暖的生命”抚慰学生。而每天早晨，陈校长和教师们，用拥抱迎接到校的学生。
在学校，学生没有恐惧，因为在大众场合获得的都是表扬，学校强调实施“正面评价”，用肯定鼓励学生向阳生长。
家校协同也做得用心。每学期的“家校共读书”活动，老师会和家长一起读教育类书籍，然后在线上分享自己的感悟；亲子协作劳动活动中，家长和孩子一起种菜，一起完成劳动任务，不仅增进了亲子感情，也让家长更了解学校的教育理念。家长说：“参加了江南的活动，才明白教育是家校同频的事。”陈校长始终相信：“教育不是学校的独角戏，而是家校的同心圆。”
结语
好的教育，是做对每件小事。陈校长说：“做教育，不用轰轰烈烈，把每一件关乎孩子的小事做好，就是最好的教育。”
江南初中让我看见：好的教育，是一位有理念的校长，带领一群有初心的老师，用诗意润泽心灵，用课程搭建舞台，用劳动塑造品格，用细节传递温暖。在这里，每个孩子都能找到自己的热爱，懂得美、敢探索、会珍惜，慢慢长成自己喜欢的模样。
相信在陈校长的引领下，江南初中将继续带着这份“以生为本”的初心，稳步前行，让更多学子在这里，遇见更好的自己。