书房，是心灵与书籍对话的静谧港湾，一幅好的楹联，恰似灯塔，能在读书之路上予人指引与力量。当面对这些饱含深意的读书楹联，每一幅都似一扇窗，推开便见不同的读书境界与故事，也让书房的读书氛围愈发浓郁。
“论世每怀千载上，读书最爱五更初”，这是李丞霖所书。往昔，文人学子为求学问，常于五更天，万籁俱寂时便捧卷苦读。那时，窗外可能还挂着残月，屋内一盏孤灯，映着书页，也映着对千年历史、先贤智慧的追慕。此联唤起的是对读书勤勉与追思往圣的敬意，挂于书房，仿佛能听到古往今来读书人的晨读声交织，让人心生奋进，沉浸于与古人神交的氛围中。
“读书须似食鸡跖，作事先从咬菜根”，字体端方厚重。“食鸡跖”是品味美食精华，“咬菜根”寓意从艰苦处做起。相传古人读书，既要有钻研精华、汲取养分的细致，又需秉持脚踏实地、从基础做起的态度。想象在书房，望着此联，仿佛能看到先哲们于菜根清苦中，嚼出读书与做人的真谛，时刻提醒自己读书要求精，做事要踏实，书房便多了份质朴而坚定的气息。
王文治的“几百年人家无非积善，第一等好事只是读书”，书于嘉庆五年。在古代，家族绵延，多以积善为基，而读书被视为头等好事。曾有家族，世代行善，亦重读书，子弟们在书斋中，伴着此联，将积善与读书融入血脉，家族文脉与善念相传久远。挂此联于书房，仿佛能感受到那穿越百年的书香与善意，让读书多了份对品德与传承的思考，氛围也更显厚重。
谭泽闿的“旧书每读添新悟，古墨浓磨发异香”，墨香与书香本就相通。古时文人磨墨，墨块在砚台中缓缓转动，研出浓稠墨汁，那香气便弥散开来。而读旧书时，每次重温都有新的领悟，就像磨墨时慢慢感受墨香的浸润。想象在书房，磨墨展卷，墨香与书香交融，每一次读书新得，都似墨香又添了几分韵味，让书房充满了思辨与悠然的气息。
“与有肝胆人共事，从无字句处读书”，这是周恩来的楹联。革命年代，周恩来与志同道合者并肩，于生活实践中汲取知识。在书房挂此联，仿佛能看到先辈们在奋斗中，既与同志携手，又从社会这本“无字书”里学习。它提醒着，读书不止于书本，更在生活与交往中，让书房的读书氛围多了份开阔与担当。
赵之谦的“出宰山水县，读书松桂林”，书于光绪八年。想象古时县令，赴山水秀美的县邑任职，仍不忘于松桂林间读书。那山间的清风、桂林的秀色，都成了读书的背景。挂此联于书房，仿佛能将山水之灵气引入，让读书时也似置身于清幽自然之中，心境开阔，氛围也更显雅致。
刘春霖的“品诗益德身合雅，读书守廉气自华”，作为末代状元，刘春霖秉持着读书与品德修养的统一。在书房，望着此联，仿佛能感受到他对读书以养德、守廉以修身的追求，让读书不仅是知识的获取，更是品德的锤炼，书房便多了份清正与儒雅的氛围。
邓石如的“幸有两眼明多交益友，苦无十年暇熟读奇书”，笔力苍劲。人生苦短，能得益友相伴，可于读书路上交流切磋；若有十年闲暇，定要饱读奇书。古时文人渴望益友，也渴望时间研读珍本，此联道尽对读书与交友的期许。挂在书房，仿佛能看到书友相聚书斋，谈书论道，又能想起对那些未及细品的奇书的向往，让书房充满对知识与友情的热望。
孙家鼐的“古剑不磨留养气，旧书重读当加餐”，“古剑不磨”养的是内在之气，“旧书重读”如加餐补养精神。想象一把古剑，虽不常出鞘，却默默涵养着锋锐之气；一本旧书，反复品读，精神便不断得到滋养。在书房，此联如一位长者，劝人于读书中涵养气度、滋养精神，让书房多了份沉静与内省的氛围。
曾国藩的“读书要在存心久，力畊不受众目怜”，强调读书要长久用心，努力耕耘不图他人怜悯。曾国藩自身便是勤勉读书、刻苦奋进的典范，他在书房中，日复一日，潜心读书，不问外界眼光。挂此联于书房，仿佛能感受到他那份坚韧的读书定力，让自己也能沉下心来，在书房中专注于读书，氛围也更显沉静执着。
每一幅楹联，都如一颗种子，落入书房的土壤，生根发芽，绽放出独特的读书之花。它们背后的故事，或关于勤勉、或关于交友、或关于修身，让书房不再只是摆放书籍的房间，而成了一个有故事、有温度、有精神指引的天地，读书的氛围，也因这些楹联与故事，变得愈发浓郁、醇厚，引人沉醉其中，不断在读书之路上前行、感悟。