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诵习一字，当识形音义三：口诵耳闻其音，目察其形，心通其义，三识并用，一字之功乃全。——鲁迅
“泉”的甲骨文就像一眼泉水，《易经·蒙卦》象曰：山下出泉，蒙，君子以果行育德。
《蒙卦·彖辞》：蒙以养正，圣功也。
教育要从泉水源头开始重视，源头不干净了，那么整个水都污染了。所以教育要从胎教开始，父母才是孩子最好的老师。所谓的3岁看大，7岁看老，教育要趁早。
“原”象泉水从山崖里涌出来。（厂hǎn，象山崖石穴的形状。不是厂房的厂，厂的繁体为“廠/厰”。） 
本来的意思就是水源、源泉。“原”字的写法也发生了变化，就是“厂hǎn”字下面的，本来应该是“泉”，但是变化了下，把下面的“水”变成了“小”。
后来“原”作为原来、本原的意思后，本义加了三点水为“源”。
这个字的甲骨文外面就像一个大水潭，然后里面是回旋的水，意思就是深水潭、深渊。颜回，字子渊，也叫颜渊，渊就是回的意思。
还比如：临渊羡鱼、如临深渊等词语。《易经·乾卦》：或跃在渊。
“回”像水的旋涡回旋，囘为回的古体写法，囬、迴（廻为迴的俗字）也同回。“回、囘、囬、迴”——这就是孔乙己说的回的四种写法。
“回”的形声字：茴、蛔、徊等。
这个字呢，其实右边上面的部分就是“回”，旁边加了三点水，下面是手（又），沉没了，人用手去救。
沉没了当然没有了，所以也读méi。所以甲骨文篆书更加明白汉字的意思，很多从楷书的写法是看不出的。
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