微精选

嗨，我是瑞秋。

前几天和一位朋友聊天，她有点无奈地说：孩子学习成绩一直不错，就是生活自理能力实在太弱。

别说叠衣服了，连把袜子收好都不会；自己的东西随手一放，转头就忘；让他收拾书包，更是丢三落四。

好友说：“催他做一件小事，比我自己做还累。到最后我干脆替他收拾算了。”

但问题也恰恰出在这里，孩子没有机会练习，他怎么可能学会呢？

还有一个更深层的问题是，许多家长把学习看得比一切都重要，对孩子别无他求，只希望他把书读好、成绩考好。

这其实也是我们这一代人熟悉的成长路径，从小父母很少要求我们做家务，学习几乎是唯一的任务。

所以当我们成为父母，也自然把这样的模式延续给了孩子。

然而真正走进社会之后我们才明白，会读书只是能力的一部分，懂得怎样管理好自己的生活，同样不可或缺。

孩子终究有一天要离开父母、独立生活；那时的他，能不能自立？能不能自律？能不能从容面对生活的琐碎？

这些能力，学校不会教，考试也测不出来，只能在生活中一点点练出来。

孩子平时学习忙，但在周末，让他们适当地参与一些力所能及的家务，能帮助他们慢慢解锁生活技能，在体验中积累独立感和自信心，成长为一个更完整、也更独立的人。

我们家三个孩子一直都是我和队友两个人带，没有任何帮手。

既要工作，又要做家务，还要带娃，我们常常忙到分身乏术，恨不得自己能长出三头六臂。

但时间和精力毕竟有限，很多事情顾不上，我们也只能启用家里这三个小小的“劳动力”。

只要是他们力所能及的事，我和队友都会交给他们做；哪怕对他们来说有点挑战，我们也会推他们一把，让他们试着去完成。

我们的原则就是，能不自己动手就不自己动手，能交给孩子做的就让孩子去做。

养育孩子的本质，其实就是一个不断把责任还给孩子的过程。

孩子小时候能力有限，需要父母的照顾和帮助，这是自然的。

但许多父母没有意识到，这种帮助是有时间限制的。

随着孩子慢慢长大，父母要在恰当的时候逐步退出，让孩子接手属于他们的那一份责任。

然而现在很多孩子几乎不需要做什么，即便到了可以承担许多事情的年龄，也依然被爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆保护在家庭的中心位置。

起床有人叫，衣服有人拿，书包有人收拾；书桌乱了有人整理，生活中的大小事情根本不用自己操心。

甚至很多时候，孩子还没想到要做什么，贴心的家人就已经替他们处理好了。

孩子不需要动手，也不需要思考，唯一被要求的就是把学习学好。

可学习只是生活的一部分而已。

我们应该从小让孩子体验更完整、更真实的生活。

父母最该做的，不是无限度地替孩子做事，而是在适当的时候，把属于他们的那份责任及时还给他们。

孩子刚开始做得不好，看起来像是添麻烦，但能力是用出来的，不是教出来的；我们你越放手，孩子越强大。

我们家三个孩子的日常，就是这样用出来的成果：

九岁的哥哥，自己整理房间、收拾书包和书桌已经成了基本操作；他喜欢吸尘、拖地，也愿意帮我们拔院子里的杂草；

最让他兴奋的，是给我们做菜，自己做的饭菜他吃得格外香。

六岁的姐姐每天自己搭配衣服，整理衣柜和抽屉都干净利落。

她也乐于分担家务，不管擦洗、跑腿还是收拾，都愿意动手。

五岁的弟弟，现在也能帮我摘豆子、洗菜，干起活来特别带劲。

其实孩子都愿意参与进来，只要我们愿意多给他们一点尝试的机会。

你会发现，他们远比你想象的更能干，也更渴望被需要。

很多孩子不爱做家务事，并不是因为懒，也不是因为事情太难；

而是他们从父母的语气和态度里，读出了这些事“不重要”“很麻烦”甚至“你也做不好”的暗示。

当父母一边叹气一边做家务，一边唠叨一边抱怨孩子“连这个都不会”，孩子很自然就会下意识抗拒、逃避。

慢慢的，他们可能会形成一种认知：原来做家务是件负面的且令人沮丧的事情。

还有一种更常见的情形是，父母嫌孩子做事慢、不够利索，或者担心他们越帮越忙，于是索性一句“算了，我来吧”，便把孩子刚刚燃起的热情浇灭了。

父母图了省事，却让孩子失去了练习的机会，也失去了通过琐事获得能力与成就感的可能。

确实，孩子做事时常常会给我们“添麻烦”：

但这些混乱，本就是学习不可避免的部分。

如果父母总是怕麻烦、怕出错、怕变乱，一遇到问题就站在旁边指责，孩子只会越来越不敢尝试，越来越不愿意动手。

而当我们换一种态度，用平和的心看待孩子的“不会”和“慢”，鼓励他们每一次动手的尝试，他们反而会越来越勇敢，越来越愿意学，也会越来越做得好。

父母怎么看待一件事，孩子就会慢慢内化成自己的态度。

我们用什么眼光看待生活里的琐事，孩子就会用什么态度面对自己的生活。

那么，什么年龄段的孩子适合做什么样的家务呢？

之前我和一个荷兰朋友聊到孩子的家务问题时，她分享了他们家四个孩子参与家务的经验。

他们一致认为，家务是每个家庭成员都应该参与的事情，即便是小小的孩子，也完全可以承担一些力所能及的任务。

为家里做点事，孩子才会感受到“我也是家庭一份子”，也会更有担当。

她还给我分享了一份适龄家务指南，分享给大家做参考。

这个阶段的孩子对世界充满好奇，手脚还不够灵活，但已经开始渴望自己动手做点事情。

只要完成一件事，他们就会觉得自己棒棒的，特别有成就感。

这个年龄段的孩子喜欢模仿大人的行为，是他们最享受“参与感”的时期。

只要能和大人一起做事，他们就会兴奋不已，这时父母可以顺水推舟，多给他们机会尝试。

这个阶段孩子动手能力更强，也更愿意对自己的事务负责。

如果他们感受到被信任，就会迸发出更大的动力。

这个年龄段的孩子已经能处理更复杂、有步骤的任务。

他们开始理解家庭如何运作，并可以承担更多责任，成为得力的小帮手。

这个阶段的孩子基本可以承担大部分成人级别的家务。

在父母适当指导下，他们不仅能照顾好自己，也能照顾好家人需求，逐渐体会家庭协作的重要性。

当然，这份适龄家务表只是建议，并不是要求孩子必须达到某个标准，而是提醒我们：孩子远比我们想象的更愿意，也更能参与家庭生活。

很多父母都希望自己的孩子将来能自信、独立、有担当，其实这一切都是在生活的点滴里，一点一点积累出来的。

那些看起来杂乱无章、微不足道的小事，才是真正塑造孩子能力和性格的土壤。

让孩子多动手多尝试，不是为了减轻父母的负担，而是给他们一个机会，学会照顾自己，成为一个完整而独立的人。

瑞秋

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