孩子不愿动脑是个老大难问题，很多家长容易把这看成是学习态度问题，可能方向就错了。
从生理上看，动脑是一项非常耗能的事情，而进化原则决定了所有动物在捕猎、求偶和避险之外的事情上，都是怎么耗能少怎么来。
所以说，不愿动脑是本性和普遍现象，家长也不用觉得自己娃太差劲。
不过，现代社会毕竟不是丛林时代了，需要动脑的地方太多。即使看似体力为主的工作，比如送外卖，也有很多讲究，脑子活的小哥就是能挣到更多钱。
孩子现在天天面对的学习、考试更是脑力为主，那面对不愿动脑的孩子，应该怎么办？
可以先想象下，如果面对一个不爱动，体育考试也很难及格的孩子，你会怎么做？
1、责骂孩子懒，怕吃苦，这是一种方法，希望通过刺激和压力让孩子动起来。这就像骂不爱动脑的孩子“你脑子怎么长的”一样。
2、给孩子报个专项训练班，卷起来。这就像送孩子去教培名机构、名师班，或者慢慢开始流行的思辨课程班一样。
3、给孩子买个摸跳器、跳绳等，让运动随时可以启动，主打一个轻松、门槛低，家长督促陪伴也容易。
训练孩子脑力其实是同样的道理。施压的方式往往适得其反；报班又很重，时间金钱成本都很高；而低门槛的方式才能持续，滴水穿石。
在脑力训练方面，一种轻量化的方式是“思想实验”。我在很多学校开展科学阅读课时，多次运用这种方式训练学生思维能力，效果非常好。家长在家里也可以尝试。
“思想实验”说起来很高大上，一般人的印象里这是科学家的思维工具，最著名的“思想实验”之一就是“牛顿大炮”。
牛顿是个具有神一样思维的人。在提出万有引力定理后，他大胆地想象过一个场景，后来也被人称为“牛顿大炮”思想实验。
他想，用大炮发射炮弹，因为受到地球重力的作用，炮弹飞一段就会落地。炮弹速度越大，飞行距离越远。因为地球是个球，那有没有可能达到一定速度后，炮弹落地路线和地球曲面一致。炮弹一直掉，但地面一直在同样弯曲，那炮弹就永远落不到地面，算是脱离地球了？
这是个天才的想法，为人类脱离地球指出了方向。这个脱离地面的速度，后来被精确计算出来，是7.9千米/秒，也被称为第一宇宙速度。人类能飞向太空，就是建立在这个“思想实验”基础上。
所以，“思想实验”的核心就是想象，在想象的前提下进行推理，这个脑力活动随时可以展开。只要用“想象一下……”，或者“假设……”，设想一些情景，就可以让孩子开始思维探索。
这就是轻量化的脑力训练，一些基础的思维方法，比如联想、想象、分析、比较、综合、概括等都能在过程中得到锻炼。有了基本的脑力，孩子在进行复杂思考时就游刃有余。就像一个体能充足的人，不管从事哪项运动都有扎实支撑。
以科学阅读课的“思想实验”为例，在《二十四节气故事》主题的“春分”一课中，涉及到“竖蛋”这个习俗的科学解读。学生们面对这个问题，有各种各样的猜想。
这个场景就很适合引入“思想实验”。因为小学二年级的科学课就教过天平称重，天平是学生已经熟悉的衡器。
我的方法是，让学生想象下，在鸡蛋里有一个小天平，想要竖蛋时鸡蛋不倒，就要想想怎么让这个天平平衡。那左右两边的小托盘里放的是什么呢？
大家可以继续想象，把鸡蛋切成两半，一个小托盘里放一半鸡蛋，看看它们的重量是不是一样，这里就是竖蛋的关键。
有同学就看到了竖蛋最关键的地方，就是鸡蛋里面的蛋液，分布均匀就能够立起来。
不过，鸡蛋里面那个想象的小天平，两边小托盘里的各一半鸡蛋，因为是液体，其实是动来动去的，那当然很难平衡了，这就是为什么竖蛋很难的原因之一。那怎么才能让蛋清蛋黄稳定呢？
原来和蛋清的粘稠度、蛋黄的沉降速度，以及鸡蛋的新鲜度都有关。
就这样顺着不断打开的思路一路探究，最后让学生的思维不知不觉推进到很深的层面。
类似“竖蛋”这样的情景，家长在生活中随时可以找到。找到让孩子有兴趣的情景后，用“想象一下”或“假设”开头，中间不断用“为什么”追问，孩子的脑袋就渐渐开动了。
怎么样，不复杂吧，那就和孩子开始试试。
有没有注意到，在开头让大家比较体力和脑力训练时，我也用到了“可以先想象下”这种句式。
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