瑞瑞老师绘画分享 2025年07月03日 09:04 山东
荷花主题线描课程分享
一、课程目标
通过荷花主题线描创作，让少儿了解荷花形态结构，掌握线描基本技法（如线条的疏密、长短、曲直运用 ），提升观察力、造型能力与艺术审美，感受传统水墨意境在线描中的体现，激发对自然与传统文化的热爱。
二、课前准备
1. 素材收集：准备高清荷花照片（含花苞、盛开、莲蓬等不同形态 ）、古画里的荷花作品（如八大山人、齐白石画荷佳作 ），制作成PPT或展示图，让孩子直观感受荷花之美。
2. 工具准备：每人发放A4或8K素描纸、勾线笔（不同粗细 ）、橡皮，教师备好荷花实物或仿真花，方便孩子近距离观察。
三、教学流程
（一）导入环节
1. 播放“江南可采莲”古诗朗诵音频，同时展示荷花池塘风景视频，引出荷花主题，提问孩子：“视频里荷花像什么呀？花瓣、叶子有啥特点？” 引导孩子描述外形，营造诗意氛围。
2. 展示齐白石、吴昌硕等名家荷花画作，对比水墨与线描表现，提问：“线描怎么画出荷花的美？” 激发创作兴趣。
（二）知识讲解
1. 结构认知：借助荷花实物/仿真花，拆分讲解：花苞（线条紧簇，呈水滴形 ）、花瓣（薄而舒展，边缘有自然曲线 ）、荷叶（大而圆，叶脉如放射线条 ）、莲蓬（孔洞排列有规律 ），让孩子触摸花瓣质感，观察叶脉走向。
2. 线描技法：示范不同线条作用——用流畅曲线画花瓣轮廓，短直线/点表现荷叶纹理，疏密线条区分前后层次（如后面荷叶用疏线，前面花瓣用密线勾细节 ）。举例“线条像魔法，密线让物体’跳’出来，疏线让它’藏’起来” ，帮孩子理解。
（三）示范创作
2. 分步绘制：
◦ 勾轮廓：用中粗勾线笔，从最前面的荷花开始，慢而稳画花瓣曲线，强调“转弯处停顿，线条才流畅” 。
◦ 添细节：换细笔，画花瓣脉络（从中心向外轻描 ）、荷叶叶脉（放射状，别画太直 ）、莲蓬孔洞（小圆圈，注意间距 ）。
◦ 衬背景：用疏密线条画虚的荷叶/水波纹，让主体更突出，比如“背景线条轻轻飘，像给荷花打’隐身罩’，突出主角” 。
（四）学生创作
布置任务：“用线描变出你心中的荷花！可以画池塘里的热闹场景，也能聚焦一朵荷花的美，试试让线条’讲故事’～” 教师巡回指导，鼓励孩子创新，如“你的花瓣曲线像小滑梯，真特别！” 提醒握笔姿势、线条整洁。
（五）作品展示与评价
1. 自助分享：孩子上台介绍作品，说说“哪朵荷花最满意？线条藏了啥小秘密？” 锻炼表达。
2. 互评互赏：其他孩子找“最厉害的线条”，比如“她画的莲蓬孔洞，像会呼吸的小眼睛，好生动！” 培养欣赏力。
3. 教师总结：肯定创意（如“把荷花画成跳舞的仙女，太有想象力！” ），点出技法亮点（“叶脉疏密对比，让荷叶’活’了” ），鼓励继续探索线描魅力。
四、拓展延伸
课后布置“荷花线描日记”：每天观察荷花变化（可结合家里绿植或照片 ），用线描记录，一周后分享“荷花成长故事”；还可收集旧杂志，剪贴荷花照片，用线描添画装饰，变成拼贴艺术作品，延续创作热情～
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