今天（7月24日），上海创智学院正式对外发布了“中国版教育大模型”——InnoSpark。这一产品被誉为旨在打造中国教育领域的DeepSeek交互体验的人工智能创新之作。
发布会现场十分热闹，还请了李想（是的，就是理想汽车的CEO）作为专家点评首批成果，让人对这个由上海创智学院、华东师范大学、上海市教委等多方打造的教育大模型期待拉满！
当然，热闹的发布会之后，胖胖老师也有机会体验到了InnoSpark（中文名启创大模型），下面就和大家来聊聊初步的使用体验。
体验网址：https://innospark./innospark/
首页的slogan挺有趣的，“有温度的教育学学科大模型”，从产品的说明文档中我们可以基本了解到，启创·InnoSpark大模型提供基于上下文语境的智能对话、支持知识检索与创作、具备学科智能体广场和知识库管理功能。
首先，我们尝试使用智能对话（chatbot）模式，让他来设计一份“鸿门宴”的教学设计稿。为了更好比较，我们使用豆包作为参考，通过相同的提示语来比较一下两者的差异。我们在提示语中明确要求教学设计要体现“双新”（新课标新教材）的要求，符合基于学科核心素养的教学设计需求。
通过对比启创和豆包生成的结果，我们发现两者在教学目标表述中存在较为明显差异，豆包的输出结果基于语文学科核心素养描述，而启创输出的教学目标仍是传统的三维目标教学设计法，这可能会让期待使用启创获取高质量教学设计的老师有些遗憾。
不过第二次生成《种树郭橐驼传》教学设计的测试中，启创在教学目标中又能正确识别语文核心素养，只是即便开启了“深度思考”模式，其输出的教学设计也较为单薄。
思考过程如下：
教学设计如下：
智能助手体验如何呢？
启创1.0首批上线的四个智能助手，包含实验设计助手、文献阅读助手、物理性质查询器和地貌探秘向导，这些智能助手涵盖了多个学科的教学需求，那么体验如何呢？
这里，胖胖老师首先要说启创在智能体设计中能够引入主流的dify工作流设计平台，这点值得肯定，相较于市面上不少采用对话智能体（chatbot）方式的学科智能体，使用dify工作流可以将模型、知识库等更好结合在一起，比单纯使用大模型根据预制提示语进行生成的chatbot效果更好。
比较遗憾的是可能由于内测的原因，四个智能体在启动了工作流之后都报错，无法看到其工作成果，同时其采用的dify版本也不支持附件上传，仍有待完善。
与之类似的情况也发生在知识库管理上，只能生成知识库目录，而文件上传无效。
初体验小结
在超过3个小时的初次体验中，胖胖老师完成了多项对话任务，整体而言，其对话服务的稳定性表现尚可。然而，与豆包、Deepseek等通用大模型相比，其在“教育”或“教育学”领域的特色尚不够鲜明。基于dify的智能助手平台相较于传统chatbot有显著提升，期待在正式服务上线后能带来更优质的使用体验。
总体来看，作为内测阶段的启创·InnoSpark尚处于起步阶段，仍需时间进一步完善。对于一线教师而言，若希望借助AI设计出符合“双新”要求、并能精准引用教材的教学设计和课件，希沃AI教育大模型(bloom.seewo.com)或许是近期更为理想的选择，人机协作将轻松助力新学期的备课工作。