微精选

嗨，我是瑞秋。

昨天晚上我刚做完晚饭，还没来得及收拾餐桌，我们家三个孩子就开始忙活了：

8岁的哥哥负责端菜和拿水壶，6岁的妹妹跑去橱柜拿杯子和盘子，4岁的弟弟则跟在姐姐后面，小心翼翼地帮忙拿餐具。

吃饭时，三个孩子默契配合、互相协助，有人倒水，有人夹菜，有人帮忙传餐巾。

我坐在餐桌前，看着这一幕，忍不住跟队友感慨：“我们终于能安心吃顿饭了。”

回想以前，吃饭对我来说一点都不轻松。

三个孩子轮番喊我：一会儿要倒水、一会儿找不到水壶、一会儿要添饭、找餐巾……

我常常刚坐下两口饭，又得起身照顾这个、帮那个，整顿饭吃得都不痛快。

但最近，我终于是可以愉快地吃完一顿饭了，不是孩子们不再有需求了，而是因为我终于成功地把这些琐事“交接”给孩子们了。

说实话，一开始也不是我有意识地培养他们的独立性，纯粹是因为我们太忙，有时候也是真的太累了，干脆就让孩子来帮一把。

没想到，这么一用，就发现孩子们还挺好用的，他们不仅越来越熟练，参与感也越来越强。

他们会因为完成一件事而感到自己“很能干”，变得更自信，也更有责任感。

平时上学比较忙，但放暑假的这段时间，刚好是孩子练习生活技能的好机会。

别担心他们做不好，也别急着替他们包办。

因为正是这些看似微不足道的琐事，在一点一滴中，养出孩子的独立、自信和担当。

养育孩子的过程，其实就是一个“把责任还给孩子”的过程。

小时候，孩子确实需要父母的帮助和照顾，但这种帮助本应是阶段性的、有限度的，不是无止境的包办代替。

随着孩子年龄增长，父母需要做的，不是继续事无巨细地照顾他们，而是在适当的时候，学会退出，让孩子逐步接手属于自己的那一份责任。

但现实中，我们看到的却常常是相反的情况。现在很多孩子几乎是全家关注的中心，不仅父母围着转，很多还有四位老人保驾护航。

起床有人叫，衣服有人拿，书包有人收拾，书桌乱了也有人整理。

生活中大大小小的事，孩子几乎不用动手，只需要张嘴说一句：“妈妈帮我。”

结果是什么？是孩子渐渐丧失了“我来试试看”的勇气，也失去了“这事我能搞定”的信心。

然而，成长的真相是，能力，是在“被使用”的过程中长出来的； 责任感，是在“被赋予”的过程中生根的。

一个从来不被要求承担责任的孩子，是不会意识到“原来我也可以、有能力、有义务为自己的生活负责”的。

所以父母最重要的角色，不是无限度地帮孩子做事，而是及时地把属于孩子的那部分责任，原原本本还给他们。

孩子能做的事，就果断交给他们去做；哪怕是有一定挑战性的事，也要鼓励他们自己试一试。能力，是用出来的，不是教出来的；越放手，孩子越强大。

我们家现在的日常，就是这样“用出来”的成果：

八岁的哥哥，自己整理房间、收拾书包和书桌，是他的“基本操作”；

他喜欢帮我吸尘和拖地，也很愿意帮我们拔院子里的杂草；不过他最喜欢的莫过于给我们做菜，自己做的饭菜吃得格外香。

六岁的姐姐每天自己搭配衣服，整理衣柜和抽屉都干净利落。她也乐于分担家务，擦洗、跑腿和收拾她都很愿意做。

就连四岁的小弟，现在也能帮我摘豆子、洗菜，干起活来特别带劲儿。

其实孩子都愿意参与进来，只要我们肯多给他们多一点尝试的机会。

你就会发现，他们真的比你想象得更能干，也更渴望被需要。

前几天跟一个朋友聊天，她说她家孩子学习成绩不错，就是生活自理能力太差了。让他做点家务，结果连袜子都叠不好、鞋子也经常乱丢。

其实问题根本不在于孩子“不会”，而是在于他们从来没有机会练习。

很多家庭都把孩子的全部精力押在“学习”上，觉得只要成绩好，其他事都不重要。

于是，家务活通通由大人包办，孩子的生活被“学习优先”填得满满当当，根本没有时间和空间去接触生活本身。

但一个真正成熟、健全的孩子，不只是能解出数学题，更要能管理好自己的生活。

将来有一天他们要独立生活时，离开父母的照顾，能不能自立？能不能自律？能不能自信地面对生活的琐碎？

这些能力，学校不会教，考试也考不出来，只能靠一点一滴、在生活中去练。

而暑假，正是学习生活技能的黄金时段。

没有学业的压力，没有补习和作业的牵绊，孩子终于有了一段“可以真正属于自己”的时间。

而我们家长要做的，就是别急着把这些时间全拿去“刷题补课”，不如跟孩子一起来制定一个“暑假生活挑战表”，解锁一些生活技能，让他们在体验中积累独立感和自信心。

比如：

这些看似简单的生活小事，其实每一项都蕴含着重要的能力锻炼。

提升动手能力和思维能力的同时，让他们变得更自信。

很多孩子不爱做事，并不是因为他们懒，也不是因为这件事太难，而是因为他们从父母的语气和态度中，读出了这些事“不重要”“很麻烦”“你也做不好”的暗示。

如果我们总是一边叹气一边做家务，一边唠叨一边抱怨孩子“怎么连这个都不会”，孩子自然会下意识地抗拒、逃避；

甚至形成一种观念：原来做家务是一件负面的、令人沮丧的事情。

还有一种更常见的情况是，父母因为嫌孩子做事慢、不够利索，还可能惹出一堆“麻烦”，干脆就自己动手了，心里想：“我懒得教，还是我来快点搞定。”

但这样做的结果，是孩子失去了练习的机会，也失去了从琐事中获得能力和成就感的可能。

很多时候，孩子做起事情来，确实是会给我们“添麻烦”：

但这些，都是正常的过程，是学习中不可避免的一部分。

如果我们总是怕麻烦、怕混乱，永远站在一旁指责，孩子就会越来越不敢尝试，越来越不愿意动手。

而当我们换一种态度，平和地看待孩子的“不会”和“慢”，鼓励他们每一次动手的尝试，他们反而会越来越勇敢，越来越愿意去学，也越来越做得好。

父母怎么看待一件事，孩子就会慢慢内化成对这件事的认知。

我们用什么眼光看待琐事，孩子就会用什么态度对待生活。

很多父母都希望自己的孩子将来能自信、独立、有担当，其实这一切都是在生活的点滴里，一点一点积累出来的。

那些看起来杂乱无章、微不足道的小事，才是真正塑造孩子能力和性格的土壤。

暑假，不只是放松和玩乐的时间，更是孩子接触生活、锻炼能力、建立责任感的机会。

让他们尝试，让他们动手，让他们犯错……

你会发现，孩子，就在这样看似“琐碎”的暑假中慢慢长大了。

瑞秋

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