微精选

一、中考分流，对男孩来说比较多

现在中考就像一道分水岭，一半孩子上普高，一半去职高。可仔细看看周围，会发现被分流走的男孩更多。这不是说男孩笨，而是他们的大脑发育和学习方式，跟中考的考查形式有点不匹配。

男孩的大脑更擅长空间和操作性的刺激。让他们拆个零件，可能玩得特别溜，但让他们坐在书桌前背课文、做数学题，就容易坐不住。中考考的是什么？大多是书本上的理论知识，需要安静坐着理解、记忆，这种学习模式对男孩来说，天生就少点吸引力。

还有个现实情况是男孩的心智成熟度，普遍比女孩晚一点。好多女孩初一就知道中考很重要，开始主动学习了，可不少男孩到了初二还懵懵懂懂，觉得考试嘛，考前临时抱佛脚就行了。等他们意识到马上考试的时候，留给复习的时间已经不多了，自然容易在分流中掉队。

二、男孩大脑的特殊性，让他们更需要定制化学习

刚才说的大脑的特点，具体是什么意思呢？打个比方哈，女孩可能更擅长用语言和文字来理解知识，而男孩更容易通过动手操作和视觉图像来学习。学几何的时候，男孩可能在脑子里想象一下图形就搞懂了，可让他们用文字描述解题的过程，就可能说不清楚了。

这种差异其实在初中的时候就已经很明显了，现在初中课程越来越抽象了，需要用到逻辑推理和很强的文字表达能力，而男孩的优势可能还停留在只能看得见摸得着的学习方法上。比如物理课讲电路，让他们实际接个电路可能很快明白，但让他们做电路图的理论题就很容易出错。

男孩的注意力模式也不一样，女孩可能能连续坐一小时刷题，男孩就坐不住，学一会儿就想活动一下。如果家长没注意到这个特点，硬逼着他们像女孩一样使劲钻研书本，效果往往不是很好，还容易让孩子产生厌学的情绪。

三、被分流的不是男孩，而是没规划的孩子

话说回来，中考分流淘汰的，真的是男孩吗？其实更准确地说，淘汰的是那些学习没有规划的孩子。国家实行五五分流的目的，不是要放弃谁，而是让不同特点的孩子找到适合自己的路，只是男孩需要更精细的规划才能不掉队。

那家长应该怎么做呢？关键就在于提前规划。最好从初一就应该开始做规划，具体来说，可以分三步走：

第一步：摸清楚孩子的学习脾气

别总拿别人家孩子的学习方法套在自己孩子身上。你家男孩是几何方面学得快，还是英语方面学得快？是动手能力强，还是反复刷题提升快？找到他最适应的学习方式，才能少走弯路。比如学历史，可以给他看历史纪录片，用视觉刺激帮助记忆，比死记硬背好。

第二步：把玩的力气引导到学习上

男孩爱动、爱操作，这不是缺点，而是可以利用的优势。比如学数学公式时，别让他干巴巴地背，学英语时态，别光记语法。把抽象的知识变成能玩起来的内容，男孩的兴趣和专注力自然会提升。

第三步：从初一开始拆解中考目标

中考不是初三才突然到来的，初一初二的基础很关键。可以帮孩子把中考目标拆解到每个学期，这个学期要搞定哪些知识点，下个月重点练哪类题型。比如初一先把数学计算能力打扎实，初二重点突破几何证明，这样到了初三复习时，就不会手忙脚乱。

四、家有男孩，父母要当学习规划师

男孩在中考分流中更容易被淘汰，不是因为他们不行，而是因为他们的学习特点没被充分理解，缺乏针对性的规划。

作为父母，与其焦虑男孩天生考不过女孩，不如早点行动起来，当孩子的学习规划师。

这里有个小提醒，规划不是逼孩子学习，而是帮孩子找到适合自己的学习节奏。比如发现孩子坐不住，可以跟他约定学20分钟，活动5分钟，用碎片化学习代替硬熬一小时。发现他对某个科目没兴趣，可以先从他喜欢的领域切入，比如喜欢机器人，就用机器人相关的知识来带动物理和数学的学习。

中考五五分流确实是个挑战，但对男孩来说，这不是被判了死刑，而是需要家长用更灵活的方式帮他们跨过这道坎。

当你了解了男孩大脑的特点，又能提前做好学习规划，会发现很多原本可能被分流的男孩，也能在普高的赛道上跑起来。