轉載澳門蓮花時報2025年11月06日發行第304期A8版
劉海粟以其前瞻性的教育視野，無畏的革新勇氣和堅定的實踐精神，成功構建並推廣了一套以多元課程與學術自由為基石，以個性發展與創造力培養為核心的教育體系。這樣的一套附合時代潮流的藝術教育體系影響了全國美術教育格局，推動了在全國範圍內現代藝術教育體系向前跨進了一大步。
三、對全國美術教育格局的影響
1、教育模式的輻射效應
劉海粟創辦的上海美專及其教育理念，如同投入水中的石子，激起了全國性的漣漪效應。
上海美專辦學的成功，在辦學模式上起了示範作用。他直接激勵和影響了後續一系列重要藝術院校的創辦。例如：顏文樑在1922年于蘇州創辦蘇州美術專科學校時，其在學制建設、課程設置、實用美術等諸方面，都可以見到與上海美專的呼應與發展。1952年，全國院系調整，上海美專、蘇州美專與山東大學藝術系合并成立華東藝術專科學校（後遷南京，1959年升格為南京藝術學院）。這一合并事件本身，雖然劉海粟保留了自己的觀點，但教育模式的擴散和制度化還是以上海美專的教育模式走出了關鍵的一步。
劉海粟的開放、包容、創新的教育思想，深刻塑造了以上海為中心乃至更廣泛區域“海派”藝術教育的氣質。這種氣質強調中西融合、兼收並蓄、與時俱進，為海派藝術的持續活力提供了人才與觀念的支撑。許多同行專家與藝術院校的領軍人物都曾感覺與指出：上海的特點是開放、包容、多元。劉海粟先生最偉大之處就是包容，他是真正的現代藝術先鋒，他對中國美術的影響力是巨大的。
2、教育思想的制度化與傳承
南京藝術學院的薪火相傳，她是上海美專的主要繼承者。自上海美專遷出上海後，南京藝術學院成為劉海粟教育思想持續發揮影響的重要陣地。南藝在全國藝術高校中率先推行完全學分制改革，鼓勵專業融合，培養“寬口徑、厚基礎、高素質、強能力”的藝術人才。這無疑是對劉海粟“閎約深美”和“不息變動”理念在新時代的踐行。南藝在設計學等領域建立的從本科到博士的完整培養體系，是對劉海粟重視實用美術思想的深化與拓展。
100多年以來，從上海美專至南京藝術學院培養的大批藝術人才，遍及全國各大藝術院校和教育機構，他們將劉海粟的教育思想種子播撒到更廣闊的土地，每一代上海美專人和南藝的眾多畢業生，在許多院校成為教學的骨幹或領軍人物，持續傳遞著融合與創新的教育火炬。以上海為中心的長江三角洲藝術教育圈，深受海派藝術教育氣質的薰陶，形成相對開放、多元、注重創新區域藝術教育的特色，人才集聚，效應明顯。
3、對社會美育的推動
劉海粟的藝術教育視野並未局限於校園圍牆之內，他始終秉持“盡宣傳藝術的責任”的使命感，致力於通過舉辦畫展、公開演講、出版刊物等方式，提升社會整體的藝術素養。他早期的二度赴歐遊學期間，不僅在海外舉辦中國現代畫展，還積極宣講中國藝術，促進了中西文化交流，讓世界瞭解中國，瞭解中國藝術的現代發展。還將歐遊筆記及時寄回上海當時的“申報”，“申報”以連續刊登的方式，將劉海粟在歐洲遊學的情況與所見所聞及時給國人知曉。這種面向社會的廣義教育行為，拓寬了藝術教育的邊界，對整體美育事業產生了深遠影響。
回望歷史，劉海粟的教育思想至今仍具有強大的生命力。當前藝術教育中倡導的跨學科融合。尊重學生個性、激發創新精神等理念，無不與劉海粟當年的探索相契合。他所面臨的如何平衡中西與古今、如何兼顧純藝與實用、如何保持學術自由與社會責任等問題，仍是當下藝術教育需要持續思考的課題。研究劉海粟的藝術教育體系，不僅是為了銘記這位“我國新美術運動的拓荒者，現代美術教育的奠基人”的歷史功績，更是為了從這份珍貴的遺產中汲取智慧與力量，推動中國藝術教育在新時代不斷向前發展。
藝苑開疆，教澤垂範，
氣象萬千。
看浦江星火，燎原九州，
美專教義，輝映南天。
畫脈綿延，學統浩蕩，
十上黃山寫巨篇。
最堪頌，促中西融匯，
薪盡火傳。
閎約深美如泉，
潤華夏藝林育俊賢。
有金陵賡續，學分新制，
八方輻射，師道綿延。
個性栽培，創新育苗，
桃李成蹊自成園。
望遠空，看藝術教育，
拓新紀元。
END