2025年6月23日整理
在深耕幼教、育才育人的沃土上，每一次教学实践都是智慧的碰撞，每一场专业展示皆为成长的阶梯。本学期收官之前，育新教育共同体精心组织了期末全体教师公开课展示活动，此举不仅是对本学期教育教学成果的一次集中检阅与精彩呈现，更是搭建教师专业发展平台、深化园本教研内涵、驱动保教质量持续跃升的关键举措。活动旨在点燃教师创新热情，促进深度交流与智慧共享，锤炼教育教学核心能力，同时为幼儿创设更富趣味与挑战的学习场域，合力谱写共同体内涵发展的新篇章。
01
精心研磨，匠心以待
为呈现最高水准的教学实践，教师们提前数周投入深度筹备。她们紧扣《指南》精神，深研教材与幼儿发展规律，精心雕琢教学方案，反复推演教学环节，力求将最优化、最安全、最富启迪性的课堂带给幼儿。从目标设定到材料准备，从情境创设到互动预设，无不体现着教师们的专业匠心与育人情怀。
02
精彩绽放，各美其美
整场活动历时三天。教师们自信登台，以饱满的精神状态演绎了一堂堂充满活力与智慧的公开课：
语言启智
语言启智：生动故事引人入胜，趣味游戏点燃表达热情，孩子们在愉悦氛围中畅游语言世界。
健康强基
巧妙融合动画情境与运动元素，激发参与热情，孩子们在欢乐律动中强健体魄，养成健康习惯。
数学生活
将抽象概念与生活场景无缝链接，寓教于乐的游戏与操作，有效启迪逻辑思维，提升应用能力。
艺术创想
尊重儿童天性，鼓励大胆想象与创作。画笔挥洒、巧手制作间，童真的情感与独特的创意跃然呈现，成功体验点亮自信笑容。
03
深度复盘，行稳致远
课后反思是成长的加速器。教师们迅速投入深度自省，聚焦教学目标达成度、方法策略适宜性、环节设计逻辑性、幼儿参与深度与广度等核心维度，精准剖析亮点与不足，明晰提升路径。这种基于实证的反思，是专业自觉的生动体现。
04
智慧共享，互学共进
在坦诚开放的互评环节中，教师们秉持专业精神，既热情赞赏同事们的创新亮点与扎实功底，也真诚提出建设性意见。思想的火花在交流中碰撞，优秀的经验在分享中流动，营造了浓厚的“教学相长、美美与共”的教研生态。
05
专业引领，赋能成长
评委组对本次活动给予高度评价，充分肯定了教师们展现出的扎实基本功、先进教育理念及出色的课堂驾驭能力。同时，以专业视角精准把脉，提出前瞻性建议：如进一步深化教学目标分层设计，精准对接幼儿个体差异；持续优化教学环节效率，提升师幼互动质量；强化“过程性评价”，实现教学评一体化等。这些宝贵的指引为教师的专业精进指明了清晰方向。
06
擘画未来，再启新章
活动尾声，韩园长进行了总结点评。她高度赞扬了教师们的倾情投入与显著成长，并强调：此次期末公开课不仅是一次教学成果的精彩汇演，更是本学期工作的智慧结晶与未来发展的强劲序曲。她期望全体教师：
1.以终为始，精进不休：珍视此次活动经验，持续反思、深化学习，利用假期好好充电，不断提升专业素养与教学艺术；
2.理念先行，勇于创新：紧跟时代步伐，更新教育观念，积极探索符合幼儿发展规律的教学新模式；
3.凝心聚力，协同发展：强化团队协作精神，在互学互助中凝聚集体智慧，共同驱动幼儿园教育教学品质迈向新高度。
07
步履不停，耕耘不辍
本次期末公开课展示活动圆满落幕，教师们在展示中历练，在反思中蜕变，在交流中升华。它不仅搭建了一个高水准的专业展示与互学平台，更如同一股源头活水，为共同体的教育教学工作注入了蓬勃生机与创新动能。这场期末公开课展示，不是终点，而是教育路上的一次驻足回望，它让我们看到教育最生动的模样——是孩子眼中闪亮的好奇，是教师手中细致的引导，是团队之间真诚的碰撞，是让“独行快”变成“众行远”的美好……没有完美的课堂，只有不断成长的我们。教育从来不是一场表演，而是细水长流的浸润，因为教育的美好，都藏在日复一日的用心里。带着这次展示中收获的思考——关于如何更懂孩子、如何让学习真实发生、如何成为彼此的肩膀——我们已准备好继续前行，每一步，也将会因这次共同的沉淀，走得更稳、更远。
图文：宣传组
初审：孙 会
复审：朱 萍
终审：韩倩倩
运营总监：鲍安常LJ008
#阜南鲍安常#