微精选

大家好，今天我们来谈谈大学生论文指导。

这也是我最近“频频上火”的主要原因。

我以前以为指导本科生毕业论文最难的问题在于：

如何跟学生确立选题啊？

怎样引导学生深化主题？

怎样进行成果转化？

我甚至还有点担心，

如果学生问问题太多，

会不会回复不过来？

要不要订个要求几点到几点才能问问题？

等我正式开始指导论文后，

整个人冷静多了。

根本不需要担心学生找你次数过多。

因为大概率来说，

他们根本不想找你。

导师导生互选的时候，

也要注意他们是不是真的喜欢你的研究方向。

不然他们的爱持续不了太久。

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈。

指导本科生论文，

你要先学会——

找学生。

要清楚地知道，

大学生是——年轻人。

大学老师是——中老年人。

年轻人的日程安排是满满当当的。

中老年人的日程安排是抠抠搜搜的。

你的学生很少在学校的，

他们可能全国跑。

他们除了写论文的时候有点微死，

其余时间都活泼可爱活力四射。

有时候也会需要情绪价值。

比如她们偶尔会问：

“后悔选我了没？”

以及“是不是帮别的妹妹改论文去了？”

找到学生后，

你一定要给一个非常明确的截止日期。

诸如“今晚给我”“明晚给我”是不行的。

最好精确到哪一天具体几点几分。

找学生意味着你要洞悉Ta的作息。

Ta静你动，

Ta动你动。

在这之后，我们要学会——

“催学生”。

比如我们的截稿日是两周以后。

对于这个组里踊跃一点的学生，

只需要两周前通知一次，

三天前再提醒一次就可以了。

对于略微拖延症的学生，

两周前通知第一次，

一周前一定要通知第二次，

因为他们大概率这时候完全没搞。

提前三天要通知一次，

提前两天复通知一次，

提前一天再通知一次。

截稿当天一定记得通知最后一次。

对于无敌拖延症的学生来说。

在略微拖延症学生的通知频率基础上，

加上电话通知即可。

当然也有同学“事事有回应，件件没着落”，

但不论如何，

愿意回老师的，

就是好学生。

选学生优先情绪稳定的。

第三个指导论文的要点，

就是“对齐进度”。

也就是传说中的颗粒度。

如果不及时对齐，

那么后果不堪设想。

论文指导的流程一般是：

确定大致研究方向——搜集和阅读参考文献——确定大标题——确定论文大框架——正式开展写作——修改正文内容（3-5次）——修改文章格式（3-5次）——定稿——打印出来又发现一堆错误——持续修改格式和细部——毕业论文答辩——最后修改格式和细部——顺利毕业。

一般学生会跟着你的步骤来。

不一般的学生会试图跳过前面所有步骤，

直接给你一篇完全不能用的论文。

然后你就需要电话沟通，

把以上这些步骤重新走一遍。

我带过15级的一个学生，

她毕业论文答辩当天才将将写完。

写的可以说跟论文毫无关联。

她写了一篇散文。

没错，是散文。

同事问她是不是跟指导老师沟通过。

她说是。

我听完是欲哭无泪。

催完学生后，

我们就可以进入到最后一步——

改论文。

青椒老师们一定要调低心理预期。

你跟学生讲的要点，

Ta可能一个没记。

这时候就需要我们直接上手改。

在批注论文时要警惕让学生“自查”，

查不了多少的。

有问题的地方需要全体标注出来。

你不标注的Ta不改。

每个标注的错误点修改后，

要让学生一对一回复。

比如微信给出意见后，

让Ta逐条回复“此条已修改”，

确保工作的有效性。

老吴每年指导论文会给学生发一个word文档写明注意事项。

你放心，

肯定有同学是完全不看的。

肯定也有同学是看完全忘的。

我们可以每年记录学生较常出现的错误点，

自己记录下来。

第二年再出现，

直接复制要点发给他们。

每年搜集一篇相对好的论文范文，

事后可以发给下一届同学。

有了大概四五个同学样本后，

就能够让萌新很好地找到写论文的抓手。

改论文是其中最痛苦的一个过程。

我们可能会经历很多困难。

其一，Ta不知道怎么改。

这一步一般是学术基础没有打好，

而给我们打好的时间不多了。

让Ta快速记住几个公式，

事半功倍。

A参考文献是门面。

参考文献至少在20条以上，

要包含专著、杂志、学位论文、报纸等。

B每个部分的正文都尽量有文献支撑。

问就是看着好看，

容易通过。

C论文框架记得大论点带小论点。

框架是论文的第一张脸。

框架的标题不能随便乱取，

要有学理性，

最好有明确的论点指向。

D摘要和关键词要靠谱。

这是论文的第二张脸。

打开第一张脸后就是这张脸。

摘要就是论点集合，

抛弃所有口水话。

其二，Ta压根不想改。

催Ta，不断催Ta。

白天催一遍，

晚上催一遍。

不管Ta回不回。

很多时候学生不回复，

不要灰心。

Ta如果故意不回，

就是自己心虚了。

虽然写论文是学生的事情，

但指导论文是老师的事情。

学生可以不靠谱，

老师不可以。

老师划水了有无数监督的部门。

学生的身后有老师，

老师的身后只有自己的屁股。

每年都有大量的大怨种老师，

在帮自己的学生“写论文”。

有人在岁月静好，

有人在夜间脱发。

其三，重复率/AI超标。

这是所有情况中最可怕的一种。

如果遇到了，

各位老师，

先服用两粒降压药，

再服用两包速溶咖啡，

两瓶熬夜人参水。

重头教一遍，

连滚带爬地帮忙修改。

每个组的同学们进度都不同，

因而我们还需要——

建团队。

我带过的团队虽然偶有爆雷，

但每年负责的主力学生都是能打的。

每个组都需要扶持一个最佳科研人。

这位同学通常是能主动联系老师，

积极推动进度的人。

他们的论文质量大概率不会差的。

以这个学生为轴心，

把团队学生分为三部分。

心腹（特别积极）+爱徒（积极）+逆子（失联）。

心腹只需要大方向引导一下即可。

爱徒需要偶尔积极推动一下。

逆子需要连同心腹和爱徒一起联系。

Ta有时候不回老师，

没准能回同学。

所以我每年收学生的时候，

都有意识收两个本身是好朋友的学生，

搞定其中一个，

另外一个就不难。

在催进度的时候，

学习一下有些单位的方法。

有同学做完了，

记得及时在群里通报一下进度。

比如某某同学目前完成到哪一步了。

心腹和爱徒通常听到后会积极响应。

逆子们虽然会无动于衷，

但Ta一定能感受到压力。

一个团队完成80%或90%时，

你作为一个老师的任务就减轻了。

可以集中全部力量对付逆子了。

最后，

祝大家都顺利毕业。