谢华在《我的第一本高效学习书》中指出：“记忆是一个复杂却有规律可循的系统，但是也有规律可循。”书中分享的记忆规律简洁实用，为高效学习提供了科学指引：
1.给记忆一个理由。有明确的目的或任务有助于记忆。
2.刻骨铭心的理解。积极思考、深刻理解有利于记忆，也可以利用想象和联想进行记忆。
3.“擒贼先秦王”。抓住关键词，或是用最精炼的字词句进行概括。比如，主题概括、内容概括、顺序概括、首字概括等。
4.放飞想象的翅膀。运用视觉想象力，比如在繁忙的一天中有几分钟闭上眼睛，在脑海中努力想象画面，临睡前也可以做这个记忆练习。
5.感官总动员。也就是同时运用多种感官，多方配合，共同参与记忆。比如，我们常说的学习要“三到”，眼到、口到、手动。
6.“回圈记忆”。根据艾宾浩斯遗忘曲线，及时对学过的知识进行复习，短时的记忆就会成为人的一种长时间记忆。
从大脑功能分工来看，左半球主导语言、阅读、书写、计算等逻辑任务，被称为“语言脑”；右半球则负责音乐、情感、图像等创意活动，被称为“音乐脑”“图像脑”。然而，由于日常生产生活对语言的高度依赖，“语言脑”利用率居高不下，右脑潜能却长期被忽视，导致左右脑功能失衡。这一问题在当代孩子身上尤为明显：想象力匮乏、创造力不足，情感表达也略显淡漠。正如人需双腿并行方能稳健前行，缺失右脑的均衡发展，成长之路便容易“失衡摔跤”。
优质的记忆方法，能让枯燥的知识学习变得轻松有趣，在快乐中实现高效记忆。基于此，在讲授完《短歌行》后，我特意设计了心智绘图实践任务：引导学生放下审美评判，无需纠结画面美丑，转而追求创意的有趣与夸张。唯有如此，才能让知识记忆“刻骨铭心”，延长留存时间。以下便是孩子们充满巧思的创作成果：