微精选

      根据邯郸市教育局《关于开展2025年度邯郸市“每天一小时”和周五直播课堂培训的通知》要求，10月31日晚8点，邯郸市教育局教师科组织开展了第127期“周五直播课堂”培训活动，本期直播课由复兴区百花小学王前老师担任主讲，以《AI赋能小学数学课堂教学》为主题，围绕“AI让角色’活’起来、智能体让课堂’动’起来、大数据让教学’亮’起来”三大板块展开分享，深入浅出地展示了AI赋能小学数学课堂教学的实践应用，全市共有6000余人参与此次培训。

      针对传统教学中静态角色吸引力不足的问题，王前老师分享了AI工具赋能情境创设的具体路径。

      1.角色动态化制作：以冀教版五年级《密铺》、三年级《认识周长》为例，借助“即梦AI”工具，上传参考图后输入“3D动画风格”等提示词生成立体角色，再通过“数字人对口型”功能输入文本、选择音色，生成会说话的动态吉祥物（如花花朵朵）、历史人物（如祖冲之），搭配希沃投屏实现情境可视化；

      2.短视频一键生成：使用“纳米AI超级搜索”，输入教学需求后，工具可自动完成文案撰写、提示词生成、出图、配音、视频剪辑全流程，快速制作教学情境视频（如《认识周长》中七星瓢虫跑步比赛动画），激发学生兴趣。

      智能体不仅是工具，更是“思考伙伴”，推动教学从“教师讲”向“师生共研”转变。

      1.豆包智能体：以六年级《圆的周长》为例，在豆包APP中创建“刘徽智能体”（上传图片、填写设定描述），课中引导学生与智能体讨论“割圆术”，理解圆周率含义，普通教室可通过手机投屏、智慧教室可通过平板与一体机联动实现互动；

      2.希沃智能体：通过希沃AI备课平台，输入主题生成教学大纲与课件，插入智能体实现课堂互动；

      3.国家中小学智慧教育平台智能工具：进入平台“人工智能教育—九章智能答疑”，使用“九章智能答疑”输入题目，自动生成同类变式题，实现分层练习与精准巩固。此外，还可通过“扣子空间”自定义训练智能体。

      依托希沃课堂智能反馈系统，构建“教学管评一体化”课堂，解决传统教学反思缺乏数据支撑的问题。王前老师以《三角形的内角和》一课为例，展示了如何通过AI生成的课堂报告，发现教学亮点与改进空间，实现“数据驱动的教学优化”。

      1.课堂数据实时记录：通过教室内智能设备采集师生行为数据，生成“课堂参与度曲线”“课堂行为分布图”“S-T行动曲线”，直观呈现学生积极性、行为时序及师生互动比重；

      2.教学反思精准化：一键生成课堂报告，包含课堂概况、学生学习数据、教师教学数据，提供“教学切片”（视频版+文字版），自动统计教师提问、学生回答、教师反馈的次数与占比，辅助教师针对性改进；

      3.教研效率提升：借助AI构建“教研平行空间”，教师可随时回看课堂录像，结合互动热力图、提问分布图开展线上研讨，实现教案、课件、学生反馈实时共享，打破教研时空限制。

      王前老师强调，未来VR购物学小数运算、手势识别拼立体图形等场景将逐步落地，但教师始终是课堂灵魂，需以开放心态驾驭技术，坚守教育初心，助力学生在数学学习中绽放光彩，为教育数字化转型贡献力量。

      邯郸市教育局教师科组织的“周五直播课堂”培训活动圆满落幕，各区县教师积极参与。参训教师纷纷表示，此次培训培训内容详实、案例生动，王前老师通过大量课例演示与工具实操，生动展现了AI技术在小学数学课堂中的深度融合与创新应用，不仅掌握了AI工具、智能体、大数据在数学教学中的实操方法，更深刻理解了“技术驾驭力、批判思维力、人机协同力”在AI时代的重要意义。此次培训为促进教师专业能力提升和我市教育数字化转型提供了有力支撑，也为构建“教学管评一体化”智慧课堂提供了新思路、新路径。