家长们好，我是哪吒老师～
刚从打印店回来，语文3页阅读、数学3页应用题，花了6块；晚上老师又在群里发了英语习题，得，明天还得跑一趟。
开学以来，你是不是成为了打印店的常客？
开学之初的多地规范教辅进校园，本是为了斩断利益链、给孩子减负，却意外让家长们陷入了“打印循环”。
打印机成了开学必备大件，U盘里存满各科习题，半个月打印费超百元成常态，连打印店老板都调侃“现在最熟的是各年级习题类型”。
但吐槽归吐槽，这事儿真不是政策坑家长。今天咱们就来聊聊：禁教辅后到底乱在哪？为啥减负感觉变成了“增负”？如何减缓政策短期的阵痛呢？
政策落地后，教辅没了，但练习需求还在，压力像击鼓传花似的，从学校传到了家庭，每个角色都有说不出的累。
1. 家长：从买教辅到打印，钱包和时间都遭罪
一位家长算过这笔账：去年买本同步练习册35元，能用到期末。今年老师每周发3-4次电子习题，单面打印0.5元/张，一个月下来打印费一百多元，比买教辅贵多了。
更折腾的是多时段打印——语文老师早上发PDF，数学老师中午发Word，英语老师下午发图片。上班族家长得时刻注意群聊信息查收作业，漏了就得第二天早起去打印店赶工。
没打印机的家庭跑断腿，有打印机的也愁秃头：打印机每天都在运作，喷墨机3天换一次墨盒，激光机总卡纸……打印店老板都直言业务量比去年涨了不少。
2. 老师：不想折腾，但怕孩子学不扎实，硬扛编题苦
学校和家长对孩子的学习成绩有要求，老师对孩子的学习成果有追求——就只能靠练习来巩固知识。
于是不少老师只能自己出练习，以前翻开教辅就能布置作业，现在得从5本资料里挑题、改格式、排页码，每天至少多花1小时，比备新课还累。
也有老师说，最担心的还是家长不理解——有家长私下问“是不是故意折腾我们打印”，可当老师不发题，孩子考砸了，又该说老师不够负责任了。这的确是比较难平衡的一件事情。
3. 隐形乱象：地下教辅换马甲，比原价还高
禁了强制征订，却冒出自愿团购打印——有家委在群里征集意愿，暗示“这些题会在课堂上讲”，家长们哪怕不情愿，也得跟着接龙报名，最后花的钱比买正版教辅还贵。
其实家长吐槽的不是规范教辅——谁都怕以前“强制买高价教辅”的乱象重演，真正让人闹心的是政策落地太急，理解和配套没跟上。
1. 理解走偏：把“禁强制”当成“禁所有”
不少学校为了避责，直接搞一刀切——不仅不准征订教辅，连家长自愿买的合规教辅都不让带进课堂，甚至不让老师提“练习”二字。
但是教辅新政的核心是规范，本意是切断教辅推荐到代购环节的利益链条，还教育一个风清气正的环境，而非简单禁止。（如下图）
多地出台的“十个严禁”主要针对的是学校统一征订教辅行为，特别是违反“一科一辅”原则、强制或变相强制购买等问题。
就像教育厅通知里写的那样，鼓励学校从审定目录里选“一科一辅”，免费发给学生，费用从公用经费出。（如下图）
但不少学校把选教辅当成麻烦事，直接跳过，结果把“编题、打印”的活儿甩给了老师和家长。
2. 评价体系没松：成绩压力还在，练习就减不了
老师之所以不敢不发题，核心是考核的评级体系没换。
有初中老师坦言：“学校每周考、每月排榜，不少家长都在盯着自家孩子有没有掉队，就算没教辅，也得想办法让孩子练题——总不能让学生考砸了，说我不负责吧？”
这种表面减负，暗地加量才最累：以前是统一教辅统一练，现在是老师编题、家长打印、孩子熬夜写，环节多了，谁都没轻松。
事实上，任何政策在落地初期都难免会遇到执行层面的“磨合期”。我们聚焦解决方案——看看学校、部门和家长三方可以如何携手，共同渡过这段过渡期。
1. 学校：“堵”不如“疏”
学校可以开发校本讲义。
江苏泰兴市的经验值得借鉴：由学校统一编写、免费发放校本讲义，费用从公用经费支。这样既保证了学习材料质量，又可以减少家用打印机的工作。
跟上时代科技，升级智慧备课。
学校可以引入AI备课工具，帮助老师快速组卷、精准推题，提升教学效率。
更重要的是，严守自愿原则，不搞一刀切，杜绝变相强制。让不同层次的孩子有不同层次的习题练手。
2. 相关部门：政策落地的系统支撑要不断补上
明确政策边界，不搞层层加码。
像广东省教育厅那样明确表态：允许学生自带学习材料，政策规范的是学校统一征订行为。
提供资源支持也很重要。
例如拨款保障校本讲义印刷，确保每名小学生都能获得纸质学习材料，这种真金白银的投入让政策更好落地。
配套上学生的减压措施，全方位关爱学生。
教育部近期印发的《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》中，特别强调要“有效缓解学生考试升学焦虑”，包括减轻学生过重作业负担、严控书面作业总量、规范考试管理等。这些都能缓解学生升学焦虑，与教辅管理形成合力。
具体可以看：每位家长都该知道：教育部推出心理健康十条措施，无作业日来了！
3. 家长：从被动应对到主动选择
我们需要明白，教辅材料新政主要规范的是学校的统一征订行为，但学生个人自带学习材料进校园是允许的。
因此，如果孩子确实需要额外的练习材料，我们仍然可以根据孩子的具体情况自行选购，并让孩子带到学校使用。
但不是让大家盲目买教辅资料，徒增孩子的学业负担。我们需要根据孩子的实际情况理性选择，小学阶段教辅必要性不大，中学阶段按需选购，避免盲目跟风。
对于确实需要打印学习资料的情况，我们可探索更经济的打印方式。例如，一些在线打印平台低至0.07元/张的价格，或使用自带学习资源的打印软件，省心又省钱。
更重要的是，我们应主动了解当地的教育政策，积极参与家校沟通。当对学校做法有疑问时，可通过正规渠道咨询和反馈，共同促进政策优化。
哪吒有话说：
减负不是“拿掉一本教辅”，是“理顺一串环节”。
家长跑打印店的无奈，老师编习题的疲惫，本质是减负政策和实际需求没衔接好。
教辅管理的初衷是减负增效，短期阵痛难免，但长远看是教育回归本真的必要调整。
等哪天学校有了免费的配套练习，老师不用熬夜编题，家长不用追着打印店跑，减负才算真落到了娃身上。
毕竟，咱们要的不是“没教辅”，而是孩子能高效学、轻松练，培养他们解决问题的能力。
今日话题：你家娃这学期开始花了多少打印费？遇到过习题碎片化的问题吗？
如果这篇文章对你有帮助，别忘了点个“在看”哦！
#artContent h1{font-size:16px;font-weight: 400;}#artContent p img{float:none !important;}#artContent table{width:100% !important;}