要帮孩子处理阻止他变好的身边干扰源(刺激源),比如啰嗦的奶奶、暴躁的爷爷、整天说缺点的爸爸或者是那个总是批评他的老师……

这些干扰源非常消耗孩子的灵气,你能帮他处理多少就处理多少。作为大人都不能应付那些消耗自己能量的人,何况一个孩子?

遇到这样的人,就尽量减少带孩子接触这些人的频次,避免和他们产生任何情感上的瓜葛(日常接触)。

对啰嗦的爷爷奶奶,你就不要带孩子和他们住一起了,分开是对孩子最好的教育;整天说缺点的爸爸?那你就吹耳边风啊,你有本事和他生儿子你就有本事耳边风吹得他听你话(很简单,使出养儿子的劲);总是批评孩子的老师?你就别舔在后面谢谢他关心了,批评根本不是关心,延迟课赶紧接回来,能少接触劲少接触。

有人说我做不了,你的世界是你的,你怎么可能做不了?

下图都是妈妈努力学习家庭教育后,孩子们变好的证明:

要帮孩子处理掉阻止他变好的干扰源(刺激源)

这个一年级孩子从几分到83分👇

四年级孩子完全自我安排,妈妈直播间报喜!妈妈去年暑来学习,报喜的时候人在健身房
凯睿工整的字:
五年级状态一切都好

二年级,一切顺利

小朋友积极主动

小朋友现在很认真

六年级晨英语到了96
孩子主动写作业,这个妈妈说以前买其他人的课看了没有用:

一年级孩子积极处理了一件烦恼

紫墨以前有点跟不上,现在完全走在前面:

这个妈妈听我的话把姐姐接回来,从此孩子改命了:

昨晚的月亮:

建议您先看月方老师的书