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古(gǔ)雅(yǎ)难(nán)将(jiāng)子(zǐ)美(měi)亲(qīn)，精(jīng)纯(chún)全(quán)失(shī)义(yì)山(shān)真(zhēn)。论(lùn)诗(shī)宁(níng)下(xià)涪(fú)翁(wēng)拜(bài)，未(wèi)作(zuò)江(jiāng)西(xī)社(shè)里(lǐ)人(rén)。
在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用 这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。【传统教育和现代学术是两个系统，所以，这里用了“用这个名词描写”“再适当也没有”的表述。接着进一步说明现代学术是建立在实验上的】大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。【看来，这个判断有可能引来砖头】有一天，王阳明要依照《大学》 更多
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古(gǔ)雅(yǎ)难(nán)将(jiāng)子(zǐ)美(měi)亲(qīn)，精(jīng)纯(chún)全(quán)失(shī)义(yì)山(shān)真(zhēn)。论(lùn)诗(shī)宁(níng)下(xià)涪(fú)翁(wēng)拜(bài)，未(wèi)作(zuò)江(jiāng)西(xī)社(shè)里(lǐ)人(rén)。
在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用 这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。【传统教育和现代学术是两个系统，所以，这里用了“用这个名词描写”“再适当也没有”的表述。接着进一步说明现代学术是建立在实验上的】大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。【看来，这个判断有可能引来砖头】有一天，王阳明要依照《大学》 更多
