阅读是最好的习惯

与经济学专业的师生分享

与经济学专业的师生分享

经济学最重要的5个基准理论

著名经济学家凯恩斯曾说:“经济学理论并不是一些现成的可以用于政策分析的结论。它不是教条,而是一种方法,一种智力工具,一种思维技巧,有助于拥有它的人得出正确的结论。”凯恩斯说的“方法、智力工具与思维技巧”其实指的是一种思维框架,这种思维框架一般是指某个学科的基准理论,而基准理论就是我们思考问题的出发点和参照系。学过经济学的人头脑中都有一些基准理论(参照系),这就是所谓的“经济学的思维模式”。那经济学的基准理论有哪些呢?第一、阿罗-德布鲁定理(Arrow-Debreu Theorem)阿罗-德布鲁定 更多

为什么用经济学中的“比较优势”概念会推导出完全错误的结论?

参考我之前写过的:我的感觉是,题主的逻辑稍微有点问题,关键在于,题主到底认为什么是“基本假设”?如果题主认为“国家安全是国家制定政策的一个重要考量”,那么就应该把它列在“基本假设”里,此时不能直接用比较优势,至多只能把它当作一个大方向或者说定性的分析(事实上中国确实大量生产并出口工业品,而美国也确实大量生产并出口农产品)。如果题主没有把“国家安全”列在基本假设里,那么根据题主给出的这些有关生产力的假设,比较优势原理自然得出中国应该只生产工业品,美国应该只生产粮食。比较优势只能告诉你,相比于自给自 更多

据说很多经济学专业的学生在学习经济学前以为这门课是有关赚钱的学问,没想到上了几节课后发现与赚钱毫无关系。退一步,不指望拿经济学去赚钱,但是整个课程学完,很多同学感觉不知道学了些什么。

我在大学教了几年的现代西方经济学,也对此困惑过,因为作为老师,大纲上要求讲解的我都详细给学生讲解了,不仅如此,还作过很多有争议的探讨。当学生问我为什么看了书还是雾里云里时,我根据我当学生时期的经验回答说:“那就多看几遍书吧,先把那些基本的原理背下来,然后慢慢感悟。”我不知道我的回答能否让学生满意,因为没有强烈兴趣的情况下,谁愿意看枯燥的西方经济学教科书啊?谁愿意背诵事先并不理解的基本原理啊?

且说前几天我去逛图书城,买了一本大部头的《美国经济史》,刚看开场白,就觉得找到我们平时在学习现代西方经济学过程中困惑的原因了,主要是教学上的缺陷。

《美国经济史》是美国人写的,讲的当然是美国的情况,我觉得对咱们不无借鉴。该书的开场白说,学生主修经济学或美国史的一个主要原因是最终改善美国经济的运行和表现以及实现个人的追求,并使个人获益;经济学教师希望他们的学生成为更明智的公民和更高效的商人、政治家和专业人士。“如果确实是这样”,该书开场白引用了加文·赖特对经济学同仁提出的批评:

如果整个经济运行和改善美国经济表现有关,那么经济系的大多数学生完成了学业却不了解美国如何成为20世纪上半期世界最大的经济体,这太不成体统了。哪有医生不询问病人的病史就直接诊断和开药方的呢?

该书的开场白还认为,学生经常是那些未能说明美国经济崛起和发展原因的教科书的受害者。对此,我想补充一句,学生不仅是教科书的受害者,也是照本宣科的教学方法的受害者,因为虽然教科书上没有,但老师可以找资料补充啊。

经济学最重要的5个基准理论

著名经济学家凯恩斯曾说:“经济学理论并不是一些现成的可以用于政策分析的结论。它不是教条,而是一种方法,一种智力工具,一种思维技巧,有助于拥有它的人得出正确的结论。”凯恩斯说的“方法、智力工具与思维技巧”其实指的是一种思维框架,这种思维框架一般是指某个学科的基准理论,而基准理论就是我们思考问题的出发点和参照系。学过经济学的人头脑中都有一些基准理论(参照系),这就是所谓的“经济学的思维模式”。那经济学的基准理论有哪些呢?第一、阿罗-德布鲁定理(Arrow-Debreu Theorem)阿罗-德布鲁定 更多

为什么用经济学中的“比较优势”概念会推导出完全错误的结论?

参考我之前写过的:我的感觉是,题主的逻辑稍微有点问题,关键在于,题主到底认为什么是“基本假设”?如果题主认为“国家安全是国家制定政策的一个重要考量”,那么就应该把它列在“基本假设”里,此时不能直接用比较优势,至多只能把它当作一个大方向或者说定性的分析(事实上中国确实大量生产并出口工业品,而美国也确实大量生产并出口农产品)。如果题主没有把“国家安全”列在基本假设里,那么根据题主给出的这些有关生产力的假设,比较优势原理自然得出中国应该只生产工业品,美国应该只生产粮食。比较优势只能告诉你,相比于自给自 更多

赞(0) 打赏
未经允许不得转载:微精选 » 与经济学专业的师生分享
分享到: 更多 (0)

评论 抢沙发

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址

觉得文章有用就打赏一下文章作者

支付宝扫一扫打赏

微信扫一扫打赏