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小岛语文丨四年级第五单元写作指导:3个方...

小岛语文丨四年级第五单元写作指导:3个方...






四年级上学期第五单元的写作要求是:选一件印象深刻的事,按一定的顺序把这件事写清楚。给出了一些参考题目,比如:一件烦心事、照片里的温暖、教室里的掌声,从题目要求中,我们可以看到,这是细节的描写,要把一件事当成一个点来把握。在这个习作单元,我会反复让学生去熟读课本中72页上的文字,第一段和第二段,找出习作的重点要求。同时,我们也可以了解到,这个单元的习作也要开始写提纲,把一件事写清楚,习作要求里明确了:事情、起因、经过、结果,而且要你用一两句话来概括,不少同学觉得很难写,因为还没有理清:如何把一件事写清楚。

尽管是亲身经历的事,但是从起因、经过、结果中写,文章是有结构了,又缺乏了生动性。第五单元的开篇学习要求就是“我手写我心,彩笔绘生活”,每一篇课文的选编,也都是朝着这个习作要求去编辑的。学习目的也是要了解作者怎样把一件事写清楚,所以写作的方法,语文老师会在第五单元中的每一篇课文进行讲解。这就是学习的重点,这个单元的课文都是精读课文,在写作之前,我们不妨先去复习一下课文中的重点,了解每一篇作文的写作方法,以开阔自己的写作思路。这是写作单元精读课文的意义,把一件事写清楚,写具体,在单元课后思考题里有明确的提示,只要你去了解这些信息,再掌握3个写作的方法,我相信,写好这个单元的作文一点也不难。

1、把事情写清楚的标准

什么才是把事情写清楚呢?在四年级阶段,写作的重点里,是有一个标准的。这个标准也是考试的标准,阅卷老师就是按照这个标准来改分。同学们在写作文的时候,是否写清楚了,一件事怎么发生的,事情起因经过和结果,接下来,在描写这件事的时候,是否合理,也就是作文要求的重点,亲身经历,是真实发生过的事。最后,你写这篇作文有什么内容信息需要传达?通过你的文字,你展现的写作意图是什么,也就是回到了作文的立意和主题。比如“照片里的温暖”,是什么样的照片?有怎样的温暖?是否能写清楚?写好了这几个问题,那么这篇作文就是符合标准的作文了。只不过离满分作文还有一些差距,我们可以继续修改。

写清楚事情的起因经过和结果,分别用多少文字?这也是有标准的,起因写了300字,结果只有一句话,这是虎头蛇尾的作文,不能评选满分作文。所以,我们在写作练笔中,是需要有结构练习和字数控制的。整个文章要有一个逻辑,重要的内容写具体了,比如事情的经过,那么起因就可以用一两句话来交代,甚至是抛出一个疑问。事情的结果,“爷爷戒烟了”戒烟的过程很具体,那么结果是什么?爷爷一定是成功戒烟了,要有清楚的交代,这是把一件事写清楚的方法。我们可以通过展现人的特点,行为、动作、性格甚至是语言,去补充交代事情的经过和结果。只有描写好细节,这篇作文才符合满分作文的标准。

2、如何把事情写清楚的方法

了解把一件事情写清楚的标准,那么按照这个标准去写就可以了,为什么还是有同学不会写呢?因为写清楚看起来容易,但是课文没学好,还是写作的方法没有掌握好,当然就不会写了。我们要了解,课文中是怎么按照一定顺序,展现人物特点或者写作意图的,作者怎样用细致的语言来描写的,这是根据四年级学生的写作能力,而配合的写作学习。所以梳理这些方法并不难,你还是要关注课本和课文,我们在三年级的写作练习,其实就已经有过对动作、表情等写作练笔,写一件事的简单过程,做饭、扫地等。所以学习了时间词序,动作描写,是有写作基础的。到了四年级,是扩展这个基础,加入丰富的写作素材进来。

课本中的“交流平台”是对精读课文“了解作者是怎样把事情写清楚的”的总结回顾,同学们可以多回顾一下这个栏目,搞清楚课文中的写作方法,借助表格梳理体会。在学写作文的过程中,还是可以翻看一下课文,了解课文中是怎么描写故事起因经过和结果的,有具体需求时选择运用。这才是学有所用,回忆语文课堂上的所学,帮助自己去理解和使用写作的方法。所以,写作也是一次课文学习的复习,通过复习,了解写作的标准,甚至直接引用课文中的关键字词。多动笔,就知道自己哪里还有不足,哪里在写作上有进步,把一件事写清楚,又是自己记忆深刻的事,一点也不难了。

3、写不出来的时候,怎么办

了解了写作的标准和方法,还是不会写怎么办?只能回过去读课文了,在读的过程中,体会作文的构思,感受作者的表达方式,照着课文写仿句,这种阅读的方法,就是一个“笨”方法,从模仿开始,不会写就照着描,等仿到一定程度,就有领悟了,就知道怎么去写清楚一件事了,这个写作的 记忆就刻在脑海里了。再通过反复的修改,真实描写自己的感受。这里需要同学们注意的是,我们每一个单元的习作要求,都要求如实记录,如果你是编的作文,也需要编得真实。这就回到了“把一件事写清楚”的重点里,就是要有逻辑关系,这件事从发生到结果,都是符合逻辑的。是真实发生在同学们的生活中的,这样才能引起共鸣,体会到写作的意义。

四年级上学期第五单元的作文,是课本中的写作重点,考试也会经常考到写一件事,写清楚和完整,还有具体,所以构建作文的结构,阅读课文,体会作者如何把事情写清楚,就是我们的学习目标。以读促写,四年级的同学可以多尝试这个方法,能够帮你们解决写不出来作文的苦恼。把一件事写清楚的3个方法,你掌握了吗?是不是写好满分作文很容易呢?欢迎留言评论。


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