阅读是最好的习惯

6 岁女儿经常躺在妈妈身上,二人一起抬脚,妈妈喜欢这样是什么体验?

6 岁女儿经常躺在妈妈身上,二人一起抬脚,妈妈喜欢这样是什么体验?

【原】【云南】李果《妈妈,我不想你去远方》

妈妈,我不想你去远方楚雄州姚安县思源实验学校一年级 李果今天,妈妈回家告诉我,她要去远方学习,让我照顾好爷爷,照顾好自己。她说,这次出去也许还要隔离观察,我们要做好很长时间不能见面的准备。可是妈妈,你还在生病,你去远方学习,谁来照顾你呢?我不想离开你,不想你去远方学习,只想让你留在家里陪我。这样你生病的时候我就可以给你端水拿药;你冷冰冰的时候我就可以捂着你,给你温暖;你饿的时候我就给你做饭,你不是说最喜欢吃我做的蚝油面条吗?妈妈,我真的不想你去远方!

不懂琴的妈妈如何陪娃练琴?

说实话,六级以前儿童学琴的那些东西,家长自己一天花十五分钟,少看一条抖音,就烂熟于心了。毕竟能发这问题,假设不是文盲。不是,真的不认字,看开始的那些符号东西,也没啥难的啊?五六岁零基础小朋友的东西,你告诉我你学不会?带娃,不能懒,不要厚脸皮。很多家长舔着脸成天这个一百分,那个隔壁小明,自己五分钟努力都不舍得,一身懒肉热量不愿意放弃。我表示很有趣。跟着学乐理,每天十分钟。然后就是各种碎片几分钟的服务时间了。比如说老师发的视频,家长不用认真也看看。有的老师会录下你孩子弹琴的问题,一二三你总得知道吧, 更多

这是一种“爱在流动”的体验。

我家小萌现在7岁了,自小就喜欢趴我身上玩,尤其是临睡前,贴着讲故事、聊天这是常有的情况。对于我而言,小萌就像是我的充电宝一样,一天的劳累在回家的时候,贴贴小萌就能消散,抱着一团奶萌奶萌的肉肉,焦虑消除喜悦拉满。题主说的那种喜欢,我懂!

人们常说,人与人之间是有情感的,那么这种情感是通过什么途径来交流和维系呢?

眼神交流、言语沟通、肢体接触,题主说到的“女儿躺在妈妈身上,二人一起抬脚”,这是肢体接触的情感交流方式。

新生儿出生的时候,助产的医生一般会把宝宝抱到妈妈身边,有些会让孩子趴在妈妈的胸前,有些会让妈妈用脸碰碰或用嘴亲亲孩子的脸蛋,而这些举动,在儿童心理学中有帮助孩子建立“安全感”一说。

孩子呱呱落地,从妈妈的肚子里,突然被拉到了一个纷乱嘈杂的世界,一切都那么的新鲜而陌生,不安、害怕是孩子来到这个世界的第一种情感。而趴在妈妈的胸膛,听着“彭彭彭…”熟悉的心跳声,还有熟悉而温柔的妈妈轻轻呼唤,孩子一下就被这种温暖和安全感包围,哭声也会止住。

妈妈喜欢跟女儿躺一起玩,这本就是一种天性使然,是母女之间天然的亲密情感,不需要去怀疑,在孩子还没长大,好好享受吧!

这就是亲人之间爱的传递呀。妈妈的感受就是一个可爱的小东西对你无条件百分百信赖。

不知你有没有这种印象。就是在你童年记忆中,感觉非常温暖亲近的一些人可能并不是长期陪伴和抚养你的家人。只因为,他每次见到你的有限次数里会吹鼻子瞪眼睛扮小丑逗你开心,或者他会把你抱起来抛举逗你疯笑,这种不用一言一语的肢体互动向你传达出热烈的爱意,所以你把他的形象深深地篆刻在了脑海里,登记为最爱你的人那一列,甚至和你不善言辞的父母不相上下。非语言交流就是有如此神奇的影响力。

和题主家很像,我家女儿7岁,最喜欢和我玩的游戏是在床上面对面抱成团打滚。每次我累到满头大汗,不想动弹,她还乐此不疲要求再来。但打滚的过程我也是非常享受的,两个人会控制不住的哈哈大笑。其实,对我而言这越来越像个体力活,我要把她翻下去还要小心翼翼避免压到她,但扛不住她经常翻牌子这个游戏,反复体验翻滚的乐趣,我当然也乐意继续出演。

通过这种互动,娃感受到我的无限宠溺,我感受的是来自孩子的无限信任和依赖。

科学研究表明,经常跟孩子进行这种互动是非常有利于孩子的情感发育和成长的。

记得心理学家哈洛做的恒河猴实验吗?

恒河猴和人类的基因高度吻合,他们像人类一样聪明,不仅肢体灵活,情感表达也非常丰富。

实验人员将一些刚出生的小猴崽放在了一个笼子里,此时,又为他们提供了两个“假妈妈”。

一个妈妈用铁丝做成,看起来非常冰冷,但它的胸前放着可以喂奶的奶瓶,另一个妈妈是用绒布做成,它看起来很柔软舒服,但没办法给小猴子提供食物。

一开始,小猴子们对铁丝妈妈表达了亲近,因为铁丝妈妈的身上有奶瓶,可以满足他们对食物的需求。但不久之后实验者们发现,小猴子们在吃饱喝足之后就会去亲近绒布妈妈,且只有在饿的情况下,才愿意去铁丝妈妈那里喝奶。

也就是说,如果不谈物质需求,绒布妈妈要比铁丝妈妈更受欢迎。对于年幼的生命来说,他们对于母爱的需求,已经超过了食物。

实验的结果还显示,自从出生后就被迫与后妈妈分离的小猴子,长大后的它们并没有表现出独立坚强。相反,与在妈妈身边长大的猴子相比,它们胆小、懦弱、目光呆滞、不懂得与其他猴子相处。

所以,在育儿中,精神的交流,情感的沟通是非常重要的。对于年幼的孩子来讲,肢体语言往往比语言更有力量。

拥抱、亲吻、一个眼神,一个抚摸,这些都是母子间正常的情感交流方式。

就像那首歌唱的:

孩子都是非常喜欢和家人之间在肢体上的拥抱和亲吻的。因为热情体贴的肢体语言向孩子传达的信息就是你想和他亲近,你无条件爱他接纳他的一切。孩子正是从无条件的爱中获得安全感和价值感。

作为爸爸妈妈们,勇敢表达你对娃的爱吧。亲亲,抱抱,举高高,骑脖子,骑大马……趁孩子年幼自己还年轻,多多互动起来。

我家6岁多的女儿躺我身上我受不了,更别提还要动作了。她已经六十多斤了,我这小身板真的受不住,只能靠着抱抱。4岁的妹妹躺我身上可以承受,她小小只,技能是用各种动作完美嵌进我身上,妥妥的妈宝宝一个。女儿跟我贴在一起经常给我一种错觉,她们一直跟我是一体的,永远分不开。

凡是亲手,抚养过孩子的妈妈和女儿都会有这种体验,这种亲密的举动,六岁女孩很依恋妈妈,经常躺在妈妈身上和妈妈一起做动作,妈妈爱自己的女儿肯定是全身心的陪着着她,爱着她,这是一种母女之间良好的亲子关系,包括妈妈和男孩子之间也是这样的。

“6岁女儿,经常躺在妈妈身上,二人一起抬脚。”

想象一下,去感受这个画面,是多么美好的一幅亲子游戏图!这是一段轻松愉悦的亲子时光!这是一种心灵的沟通,一种幸福的感觉!

生活中,我们经常和孩子有一些身体的接触。

比如:抱一抱孩子,抚摸一下孩子的头……

这些都能增加我们和孩子之间的情感。孩子也会非常的开心、愉悦。

经常听到家庭教育讲师说“要和孩子搞好关系,你们的亲子关系好了,你才能影响孩子,他才会听你说”。

那我们怎么和孩子搞好关系?

不是口头上说说,而是我们真心的陪伴孩子。可以陪孩子一起做游戏、一起谈天说地……

当我们和孩子有了默契、心有灵犀的时候,我们的关系会更好。孩子会感受到来自妈妈的爱,我们也会体验到来自孩子陪伴时的幸福感。这也是一种爱的传递。

在我家,我会和女儿一起研究吃的,一起做卫生,互相按摩,还一起刷视频,一起讨论书的故事情节……

我们的亲子关系越来越好,真的很享受这种快乐的时光。

有句话“我在慢慢陪你长大,你在慢慢陪我变老!”

珍惜眼前的时光吧!今后也是一种美好的回忆!

我女儿也喜欢啊,在床上的时候我真的最初搞不懂她要干嘛,在我身上爬来爬去翻山越岭的感觉,从我左边爬到右边,而且一定要从我身上爬过去。

后来我发现她就是单纯的喜欢这种跟妈妈在一起,在妈妈身上闹的感觉。

带娃真是又累又治愈,新生命自带力量啊,用爱滋养就生出更多的爱

没有相同的体验,只有类似的。

像是女儿经常要求摸我肚子,边摸边感叹自己是从这里面出来的,

经常要求摸着neinei睡觉,摸着好玩一边说是吃妈妈neinei长大的,

坐在你身上,玩你的脸,头发,看着你的眼睛说,妈妈眼睛里面有我欸,

不让她亲嘴就皱着鼻子蹭鼻鼻,空气吻,反复,然后大笑,

在你脸颊左亲右亲额头亲,还把自己两边脸送过来让你亲,亲不够,

她会经常夸,妈妈好漂亮,你指甲漂亮,这个漂亮,那个漂亮,我戴牙套,有时候说话,笑起来是真的很丑,她也从来没说过我丑。有次,她趴我身上掰开我嘴,说:妈妈,我不是说你丑啊,我就是说你牙齿是蛀牙了吗?我说是啊,你不好好刷牙就是这样,

她会像个树袋熊一样手抱着你腰,腿盘着你,你走哪就挂到哪,你让她下来她就调皮的语气说妈妈你说的没错!但就是不下来,

……这是她不熊的时候。

一般这种时候给我的体验是挺幸福的,觉得生养孩子再辛苦也是值得的。

女儿才3岁多点,还没到你女儿那个阶段,不知道到了6岁会是怎样的亲子相处模式,但感觉6岁了,还在你身上一起这样玩的话,说明你们关系很亲密很信赖。

这是孩子与妈妈亲密互动的一种模式,在这姿势下可以获得许多触觉刺激,触觉刺激可以使人降低的焦虑、产生安全感及幸福感,相信在这姿势下,妈妈与孩子都是非常开心享受的,也可以帮助孩子减轻焦虑。

?认识我们!

★我们团队是采用了感觉统合结合执行功能的干预训练方式来提升孩童整体全方位的能力(学习、注意力、语言、情绪控制等)。

★而事实上,不管在粗细动作、语言沟通表达、认知理解能力、社会互动技巧上都有非常显注的效果!

★执行功能已广泛应用于医学、心理学特殊教育等认知科学领域中,例如额叶受损病人、注意力缺陷过动症学童、学习障碍学童、高功能自闭症学童等,都会表现出缺乏组织和计画能力等执行功能缺失。

?执行功能介绍:

执行功能(executive functions,简称EF),是指个人专心于目前所做的事,以完成某项既定目标的能力。

主要的面向包括控制冲动以维持注意力持续度的能力,以及认知灵活性的变化以达成目标的能力。

执行功能是一项高级认知的功能,如计画、判断、决策及自我知觉等,其建构在其他较基本的认知功能之上,如知觉、注意力、记忆等。

但若孩童认知功能表现差,是不是就没办法干预?

答案是不会,因执行功能结合感觉统合的方式来不只针对学龄期的孩童在学习上有帮助,对于学龄前期的孩童,也可以大幅度的提升其注意力,有利于后续在学习上有更好地表现。

?若对于执行功能有兴趣可以查看我们的页面並关注我们,我们会定期提供关于感觉统合以及执行功能相关的资讯。

?欢迎讨论指教,若觉得不错也烦请点赞分享!

这是母女爱和心灵的互动,也是幸福的沟通。这个时刻是妈妈最幸福最温暖的时刻。

快乐的体验,幸福的体验。

这是一种亲密亲子关系的情感交流,是一种幸福的体验,在这个体验中,妈妈带给孩子的是安全感,幸福感,孩子带给妈妈的是快乐和幸福。

0-6岁孩子,在妈妈身边和妈妈一起玩耍时,孩子所获得的快乐和幸福,将会奠定她一生的亲情关系基调,这是一种爱的交流与传递。

好好珍惜与孩子一起的幸福时光吧!

看得出平日的亲子互动没少下功夫,不过需要换一种躺姿或互动形式啦,毕竟女儿在一天天长大,呃,这个体重承受起来会越来越难吧。

那是一种“流动的爱”!

还记得我小的时候,最喜欢躺在床上,与妈妈脚丫贴着脚丫,玩“踩单车”游戏。那时,我特羡慕妈妈!我心里想,妈妈的脚丫好大呀!要是我也能有她那么大的脚丫,那就太好了!

现在,我的儿子四岁了,他的爱好,是睡觉的时候捏着我老婆的耳垂。有时候,不给他捏,他就睁着眼睛,死活不睡觉。

我觉得,孩子的这个“流动的爱”,就像以上您问到的“躺在妈妈身上,二人一起提脚”那样,是小孩与妈妈特有的。

这种亲密的接触,其实,从另外一个角度上说,是一种浓浓的,孩子对父母的爱。

我是陈杰杰,专注于科学育儿问题~【关注我】不迷路哦(憨笑)~

可能是与妈妈表达亲密,

可能是一种寻求性的刺激,只是这与成人的不同,它是幼儿性心理发育,无功能性。

同时也是妈妈的需要。

就是很亲密的关系吧。我孩子也喜欢抱我,想跟我一起睡,想趴我肚子上睡觉。这样挺好啊!

【原】【云南】李果《妈妈,我不想你去远方》

妈妈,我不想你去远方楚雄州姚安县思源实验学校一年级 李果今天,妈妈回家告诉我,她要去远方学习,让我照顾好爷爷,照顾好自己。她说,这次出去也许还要隔离观察,我们要做好很长时间不能见面的准备。可是妈妈,你还在生病,你去远方学习,谁来照顾你呢?我不想离开你,不想你去远方学习,只想让你留在家里陪我。这样你生病的时候我就可以给你端水拿药;你冷冰冰的时候我就可以捂着你,给你温暖;你饿的时候我就给你做饭,你不是说最喜欢吃我做的蚝油面条吗?妈妈,我真的不想你去远方!

不懂琴的妈妈如何陪娃练琴?

说实话,六级以前儿童学琴的那些东西,家长自己一天花十五分钟,少看一条抖音,就烂熟于心了。毕竟能发这问题,假设不是文盲。不是,真的不认字,看开始的那些符号东西,也没啥难的啊?五六岁零基础小朋友的东西,你告诉我你学不会?带娃,不能懒,不要厚脸皮。很多家长舔着脸成天这个一百分,那个隔壁小明,自己五分钟努力都不舍得,一身懒肉热量不愿意放弃。我表示很有趣。跟着学乐理,每天十分钟。然后就是各种碎片几分钟的服务时间了。比如说老师发的视频,家长不用认真也看看。有的老师会录下你孩子弹琴的问题,一二三你总得知道吧, 更多

赞(0) 打赏
未经允许不得转载:微精选 » 6 岁女儿经常躺在妈妈身上,二人一起抬脚,妈妈喜欢这样是什么体验?
分享到: 更多 (0)

评论 抢沙发

  • 昵称 (必填)
  • 邮箱 (必填)
  • 网址

觉得文章有用就打赏一下文章作者

支付宝扫一扫打赏

微信扫一扫打赏